Sabina Rahimi
@Sabina0
73 okur puanı
Şubat 2021 tarihinde katıldı
Bazı hikâyeler tam tahmin ettiğin gibi ilerler. Bazılarıysa son sayfada tüm bildiklerini sorgulatır. 🤯
Ters köşeleri seviyorsan, seni sonuna kadar merakta bırakacak 3 kitap önerisini keşfetmeye hazır ol!
İsland ədəbiyyatından maraqlı, illustrasiyalı hekayə.
Əsl COP 29 ilinə uyğun müzakirəlik kitab oldu.
Məktəbdə maraqlı müzakirəsi olardı. Ancaq, sonrasînda da zehni açmaq ,fərqindəlik yaratmaq üçün müzakirələr ola bilər yenə də.
Hekayəmizə gəldikdə , acgözlülüyün , tamahkarlığın insanın özünə və dünyaya verəcəyi zərərin mükəmməl hekayə hörgüsü vardı.
Hekayəmizdə planetdə sadəcə uşaqlar yaşayır, böyüklər yoxdur. Yaşıllıq, bolluq, heyvanlar, macəralar var.
Yazıçının tamahkarlığın qocalıq gətirdiyini , paylaşmağın isə içimizdəki uşağı bəslədiyini, hətta uşaq kimi qaldığımızı göstərən maraqlı yanaşması vardı.
Fikrimcə bu kitab uşaqlarîn da şərhləriylə birlikdə oxunulmalı, müzakirə edilməli kitabdır.
Pediatrın uşaq tərbiyəsini beynin inkişafı , insanın uşaqlara yanaşması, reaksiyası fonunda dəyərləndirib, verdiyi nümunələrlə təsəvvür yaratmağa çalışıb.
Təsəvvür , təsvir etmək, beyində canlandırmaq.
Əminəm ki, bu, artıq insanların keçdiyi təcrübədən , nəticədə beyində formalaşan sxemalardan , təcrübəni əks etdirən tor şəbəkələrindən asılıdır. Bunu da necə qazanırıq?
Uşaqlıqdan hər bir istəyimiz baltalanmadan, dəstəklənərək, təşviq edilərək reallaşdırılır. Torpağı qazmaq , qaçmaq , bir oyunu müxtəlif ,uşaqların öz aralarında qoyduğu qaydalarla oynamaq imkanının yaradılması, müxtəlif , çeşidli məkanlara gedilməsi, fərqli uşaqlarla tanışlıq i, çeşidli ,müxtəli hekayələr, kitabların oxunması , beyində neyronlar vasitəsilətorlu təcrübə şəbəkələri yaradır. Həyatımızın sonrakı gedişatında da bu təcrübədən faydalanırıq. Əgər bu təcrübə imkanı uşaqlıqda ,sonra da yetkin insanlar olaraq məhdudlaşdırılırsa yaradıcılıq imkanı aşağı enir. Çünki ,o təsvir və təsəvvür şəbəkəsi beyində olmur.
Yaş ötdükcə tərcübəsiz insanda yeni təcrübələr yaranırsa , bu zaman neyronların beyindẹ şəbəkə yaratması davam edur, ancaq bu proses artıq körpələrə nisbətdə daha ləng gedir. Bu da qərar vermədə, uşağı yetişdirməkdə, kommunikasiyada , yaradıcılıqda çətinlik yaradır.
İnkişaf ,məsləhət tipli, uşaq tərbiyəsi ,inkişafı adına kitablar oxuyarkən , seminarlar keçərkən tərbiyəçilər, valideynlər , müəllimlər dəyişəcəyini, inkişaf edəcəyini qəbul etməli, buna hazır olmalıdır. Əgər bunu etmirsə, oxunulanlar yalnız uşaqlara tətbiq edilirsə, ancaq inkişaf gözdə canlanmırsa, istənilən nəticə də alınmayacaq.
"1906 yîlında Sor Henry Dale,hipofiz bezinin arkasında yer alan lobdan bir parça molekül çıkardı ve bunun uterus kasılmaları ve dolayısîyla doğum sırasîndakı etkilerini keşf etti. Ve bu molekülü Yunanca etimolojisinde "Hızlı Doğum" anlamına gelen terim " Oksitosin" olarak adlandırdı."
