Sali
@Salithecat
21 okur puanı
Mart 2020 tarihinde katıldı
Reklam
"...Kimilerinin başkalarını köleleştirmemesi, ressamın ve ressam için boyaları toz haline getiren kişinin aynı yemeği yiyebilmesi uğruna yaşıyorsunuz. Ancak bunun hayatın mutfağı; bayağı, gri tarafı olduğu apaçık. Yalnızca böylesi bir hayat için yaşamak gerçekten tiksindirici değil midir? Eğer kimi böcekler diğerlerini köleleştiriyorsa şeytan götürsün onları, bırakın birbirlerini yesinler! Bizim onlar hakkında düşünmemize gerek yok. Onları kölelikten kurtarsanız da yine de ölüp çürüyecekler..."
"Kölelik doğdu."
Her bireyin, ancak açlıktan ölmemek için en zorunlu olanı üretebildiği zamanlarda, insanın başka insanlarca sömürülmesi olanaksızdı. Bu yüzden savaş tutsakları hemen her zaman öldürülürdü; ancak topluluk insan sayısını arttırmakta yarar görüyorsa, o zaman, tutsakları topluluğa "kabul ediyor" ve onlara öteki üyelerle eşit haklar tanıyordu.
Ne var ki, emek üretkenliğindeki ilerleyiş bu duruma son verdi; çünkü tutsak, kendi tükettiğinden daha fazla maddi değer üretiyordu şimdi.
Sayfa 25
Özgür Eğitim
Geçmişten günümüze sürekli gelişen insanlığın karşısında duran büyük sorunlardan biri de nasıl bir eğitim modelinin olması gerektiğidir; bir tarafta toplumu biçimlendirmek, varolan düzeni sürdürmek ve kendi ideolojilerinin savunucusu olan nesiller yetiştirmek isteyen devletlerin eğitim modeli; diğer tarafta da toplumsal düzenin ve verimliliğin aksine bireysel özerkliği arttırmak ve kendini gerçekleştirebilen nesiller yetiştirmek isteyen radikallerin eğitim modeli mevcuttur.
Bu kitapta da radikal eğitim modelini savunan düşünürlerin, klasik okul eğitimine yönelttikleri teorik eleştirileri ve pratik uygulamaları okuyoruz.
Son sözü Paulo Freiere'ye verirsek: "Özgür olmak, eyleyen olmak; kim olduğunu, çevredeki toplumsal dünya tarafından nasıl biçimlendirildiğini bilmektir."
