Aphrodite
@Vennus
Kendimden başka hiçbir eksiğim yok!
Nosce te ipsum!
59 okur puanı
Eylül 2019 tarihinde katıldı
Öğrenen bir kişi yerine yaratıcı bir kişinin eğitileceği, öğretmenin mesai arkadaşına dönüşeceği, bilginin iradeye dönüşecek bir şey olarak ele alındığı, eğitilmiş insanın değil; özgür insanın hedeflendiği yer neresidir?
Sayfa 50 - Stirner, The False Principle of Our Education
Geleneksel biçimde sunulan tarih, insanları otoriter kurumların kölesi yapıyordu. Fakat tarih bütün insanları aktif unsurlar olarak gösterdiğinde bireyler geleceği biçimlendirme güçlerini öğrenirler.
Sayfa 47 - Goldman, The Child and İt's Enemies
İnsanın beyinsel enerjisinin işi, sanat ve felsefenin yardımıyla ideali yaratmaktır. Fakat idealin masallar ya da mistik ve asılsız hayaller olarak yozlaşmaması için... ona pozitif bilimlerde güvenli ve sarsılmaz bir temel sağlamak kesinlikle zorunludur.
Sayfa 45 - Ferrer, The Origin and Ideas of the Modern School, s. 29
Kilise insanlara İsaya benzemeleri gerektiğini, devlet iyi yurttaşlar olmaları gerektiğini ve liberal politikacı her şeylerini insanlık davasına vermeleri gerektiğini söylüyordu, Modern bireyler, ne olmaları gerektiğine ilişkin imgelerle çevrelenmiş bir dünya nedeniyle asla kendilerini bulamıyorlardı.
Sayfa 42
Din ve politika altında insan kendini -zorunluluk- noktasında buluyor: Şu ya da bu olmalı, şöyle ya da böyle olmalı. Bu postülyayla, bu buyrukla, herkes sadece başkalarının değil; kendisinin karşısına da çıkar.
Sayfa 40 - Stirner, The Ego and His Own, s.242