Öğretmek kalbe dokunmaktır..
“Öğretmen deyince aklımıza ilk gelen, neden sınıf öğretmenleridir?”
Öğretmen olsun olmasın, çoğumuz –hatta hepimiz– sınıf öğretmenlerimizi ayrı bir yere koyarız. Sınıf öğretmenlerinin diğer öğretmenlerden farkı nedir ki onların yeri gözümüzde, gönlümüzde diğer öğretmenlerimizden çok daha farklı bir üstünlüğe sahiptir? Hele de beş yılı bir
"Hep sorulan soruyu bir daha soralım: Gençler niçin okumuyor ve neden yazmıyorlar? Meselesi yok ki gençlerin, olağan yaşıyorlar, üstü kalsın diyorlar."
Sayfa 25Kitabı okuyor
Gençliğimiz olgunluğumuza hizmet etse de olgunluğumuz ihtiyarlığımıza pek yüz vermeZ
Dünün cahiliyesinde türlü endişelerden dolayı çocuklar acımasızca öldürülüyordu bugünün cahiliyesinde ise çocuktaki çocukluk katledilmekte
Kıyamet aşısı olan milletler er geç kendilerine gelirler
Bilmek malzemedir
Dileyen onu içselleştirerek inanç haline getirebilir
Dileyen de bildiğini hiç kullanmadan zihninde yığınak yapar
Din ve inanç sistemi konusunda çocuk yaştan itibaren insanlara ikna değil itminan duygusu kazandırılmalıdır
Kuran’ın müslüman evlerde okunma oranı ne kadar ki okullarda bunun daha fazlasını bekliyoruz
Empoze ve propagandaya dayalı ideoloji temelli bir eğitim sisteminden insan şahsiyetini inşa eden kemalat eksenli bir eğitime geçmekten başka çaremiz yok
“Kem alat ile kemalat olmaz “
Televizyon, bilgisayar ve cep telefonu üçgeninde kıskaca alınan çocuk aşırı iletişim ağı içerisinde âdeta zehirlenmektedir. Bu üç iletişim cihazına dördüncü bir unsur olarak çocuklarının her istediğini yerine getiren,bir dediğini iki yapmayan anneleri de dâhil edebiliriz.
Sayfa 12Kitabı okudu
Camilerin ağyarı omuzları birbirine değdiği halde kalpleri birbirine ulaşamayanlardır.
Sayfa 18Kitabı okudu
Pılımı pırtımı alıp içime döndüm. İçim gerçek evimmiş meğer bunu anladım.
Sayfa 22Kitabı okudu