İnsanın özgürlüğü düşünebilme yeteneğine bağlıdır, her seçimden önce bir kararın alınması gerekir. Özgürlük hiçbir zaman, istenilen her şeyin yapılabileceği anlamına gelmez. Özgürlük, iyi olanı seçme yeteneğidir. Hem şahsın kendisi hem de başkaları için iyi olanı seçmeyi gerektirir. Bu tür bir özgürlüğe kavuşmak ise zaman ister.
Montessori'ye göre, çocuğun gelişiminde, kişiliğinin bölünmez bir bütünü olarak yetişkinden bağımsızlaşmaya çalışan ''doğuştan gelen bir aktivite'' etkilidir. Yani gelişimin hedefi ve böylelikle de doğumdan başlayan eğitimin amacı ve görevi, yetişkinden bağımsızlaşmaktır.
Geleneksel okullarda, çocuğun kişilik malzemesinin boğulmakta ve ruhların katledilmekte olduğunu söyler. Ona göre geleneksel okullarda yürütülen faaliyetlerin sonucunda çocukların beyin güçleri aşınır, sinirleri yıpranırken, sahip oldukları sıra dışı yönler bastırılır ve teşebbüs hevesleri de zayıflatırlır.
Ellen Key
Montessori hayal gücünü, doğanın, sadece insana vermiş olduğu bir tanrı vergisi olarak değerlendirir. Eğer böyle olmasaydı insanların asla ilkellikten kurtulamayacaklarını söyler.
Eğitim en az çocuğun beslenmesi ya da sağlığı kadar önemlidir.