İnsanlar eşitlik, özgürlük istiyordu.
Sayfa 28 - Doğan KitapKitabı okuyor
Az önce bir şarkıda şunu duydum. Ben olmasam da hayat gülsün sana diyor. Ben sana karşı neden böyle hissedemiyorum? Ben canın yansın istiyorum öyle yansın ki bir eşitlik sağlasın. Sabah uyandığında 5 dakika bom boş gözlerle bak duvara istiyorum. Eline yeni günle aldığın ilk telefonun ekranında seni sevmeyen ve işlerine yaramadığında hayatından çıkıp gidecek insanların arasında benim adımı ara istiyorum. Kahvaltı ardından yakılan günün ilk sigarasında çöksün üzerine yalnızlığın. Yapışsın boğazına ve nefes boruna. Gör beni, gör ki için paramparça kasıkların kıpır kıpır olsun.
Oysa eşitlik kuru bir kavram değildir. Yüzyılların mücadele deneyimiyle bulunmuş bir işleyiş biçimi; kadınları ve çocukları zarardan koruyacak yegâne ilaçtır. Ayrıca kavramlar da öyle durduk yere ortaya çıkmazlar, arkalarında insanlık deneyimleri, arayışlar ve çoğu kez önemli mücadeleler vardır.
Sayfa 127Kitabı okudu
Resmi dilin dışındaki etnik grupların anadillerinin devlet okullarında öğretilmesi sorumluluğu devlete ait sorumluluk değildir.
Etnik farklılıkların derinleşmesini engellemek amacıyla etnik gruplara pozitif ayrımcılığın uygulanabileceğinin düşünülmesi de doğru değildir. Bir etnik grubun diğer etnik gruplardan ayrılarak özel muameleye tabi tutulması, ilkönce demokrasinin eşitlik ve etik kurallarına aykırı bir uygulama olur.
Etnik farklılıkların derinleşmesine engel olmanın diğer bir yanı da ortak değerlerin ve ideallerin daha çok öne çıkarılmasıdır.
Terörün Bastırılmasında Doğru YöntemKitabı okuyor
Kırk Çınar Koruluğu Bir yatılı Okul Hikayesi
Bu kitap, en başta işi hor görmemeyi, aşk sarmalına düşenlerin iç konuşmalarını, ... doğayı, ağacı, kültürel coğrafyayı, Anadolu insanını, bilimi, aydınlık fikirleri, demokrasiyi, cumhuriyeti, özgürlüğü, okulu, eski ulusal bayramlara hazırlığı, ... bir eğitimin saha yansımalarını, yeni kuruluşunu tamamlayıp işlemeye başlayan Yatılı Bölge Okulundaki 24 saatlik çalışma usulü içindeki tarafların tüm hallerini içerir. Öğrencilerin çoğu evden gelmişti. 6 yaşından 14 yaşına kadar da olsalar daha küçüktüler. Onların derin bir boşluğa düşmemeleri için Yatılı Okul, büyük ev benizli olmalıydı. Eşitlik anlayışıyla büyük ev nasıl olunuru da içerir. Bunların yanında Onikimeclis, Caduyudünya, Sahilevler, Sükselievler, Demirfabrikaşehri, Acıbaldiyarı, Yukarıkumluca, Diyve Bölgesi, Yedimeclis, Kömürkent, Bastondasimit, Bakacakgüzelkadın ... neresidir? sorularıyla coğrafi bir polisiye ortaya konulmaktadır. Çözene helal olsun. Okuyucuya, söz açtığı değer ve kavramları, estetik içinde sezdirmeye çalışır.
"Döküm bir sobanın üzerinde kestaneler kavrulurdu, her seferinde tadına yanardı ellerimiz." Kırk Çınar Koruluğu