Akış
Ara
Ne Okusam?
Giriş Yap
Kaydol

Gönderi

Fëanor yorumladı.
·
Puan vermedi
Kitabı okumaya çalışırken beynimle aramızda geçen bir diyalog: Beyin: Sen niye okuyorsun ki şimdi bu kitabı? Öncekilerde gene biraz olay örgüsü filan vardı, vakit geçiyordu. Hem Alp tigin kim, Samaniler ne, Maveraünnehir nerede? Ben: Birazcık uzun vadeli hafızaya kıyıp ilkokuldan beri papağan gibi tekrarlanan tarih derslerini hatırlayabilseydin
Siyasetname
SiyasetnameNizamülmülk · Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları · 20183,485 okunma
·
40 görüntüleme
Fëanor okurunun profil resmi
Öne Çıkan Yorum
Hahahaha, bayağı içten bir yazı olmuş, yazarken de beyninle çatıştın galiba? Okurken bayağı tebessüm ettim. Kalemine sağlık, öneriler için teşekkürler...
Yasemin okurunun profil resmi
Beyin ilginç bir organ. Birincil işlevi organizmayı hayatta tutmak; o yüzden hayati olmayan, pratikte işine yaramayan şeyleri öğrenmekte direnç gösteriyor. Eminim okulda sizin de "Ya bunları niye anlatıyorlar, ne işimize yarayacak?" diye isyan ettiğiniz oluyordur (Biz de o yollardan geçtik:). Ancak bilgi çağında yaşıyoruz ve bazı şeyleri pratikte çok işimize yaramasa da öğrenmemiz gerekiyor, o yüzden beynimizle devamlı çatışıyoruz. Yukarıda anlatmaya çalıştığım hikaye biraz da bu. Öte yandan beynimize karşı kullanabileceğimiz bazı araçlar var. Birincisi, beynimizin çocuksu bir yanı var, o yüzden eğlendiği zaman veya ucunda bir ödül olduğu zaman çok kolay öğreniyor. İkincisi, beynimizin gıcık bir tarafı var, o yüzden onu o bilgiye neden ihtiyaç duyduğumuz konusunda ikna etmek ve düzenli tekrarlarla o bilginin bizim için önemli olduğunu ona göstermek zorundayız. Bizim eğitim sistemimiz sadece bilgi vermeye odaklı olup o bilginin ne işimize yarayacağını anlatmakla hiç uğraşmıyor. Okul kitaplarımız ve öğretmenlerimizin yaklaşımı ise eğlenceli olmaktan çok uzak. Bu nedenlerle öğrendiklerimiz kalıcı olmuyor maalesef.
Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.