Koronavirüsün tüm hayatımızı olumsuz etkilediği şu günlerde uzaktan eğitim tartışılmaya devam ediliyor. Fakat sorun sadece uzaktan eğitim değil; yanısıra okuryazarlık, okulsuz toplum, evden eğitim, online pedagoji gibi daha pek çok konuyu da tartışıyoruz. Dijital veya elektronik çağda yaşadığımız, teknolojinin sorunlarımızı çözebileceği, akıllı okula geçildiği iddialarına karşın eğitimdeki klasik sosyal sorunları da yaşamaya devam ediyoruz. Uzaktan eğitim dönemi bir kez daha eğitimdeki eşitsizlikleri teknoloji, internet ve içeriklere erişim bağlamında ortaya çıkardı. Ekrandan eğitim vermeye ve almaya çalışırken sorunun pek çok veçhesini ele alan Kemal İnal, bu çalışmasında üç temel sorunu-okuryazarlık, uzaktan eğitim ve okulsuz toplum-kamusal alan, demokrasi, katılım, bilinçlenme, medya okuryazarlığı, alternatif eğitim, demokratik okul gibi çeşitli kavramlar bağlamında tartışmaktadır. Dijital diktatörlük, teknofaşizm gibi tehlikelere dikkat çeken İnal, okurlara geniş bir bağlamsal analiz sunmaktadır. Uzaktan eğitim günlerinde ekrana iyice bağlanmışken kitap dünyasının bitmediğini, okulsuz toplumun çözüm olmadığını, çocuklara medya okuryazarlığı bilinci kazandırılması gerektiğini ileri süren yazar, alternatif okullar kurmak yerine mevcut kamu okullarının güçlendirilmesinin yoksul halk çocukları için en iyi seçenek olduğunu ileri sürmektedir. Bu dosyamızın, okurlarımızda konuya dair değişik bir bakış açısının oluşmasında katkı sağlamasını umuyoruz.

Yazar:

Kemal İnal

Tahmini Okuma Süresi: 6 sa. 48 dk.Sayfa Sayısı: 240Basım Tarihi: 2020Yayınevi: Töz Yayınları

ISBN: 9786050621174Ülke: TürkiyeDil: TürkçeFormat: Karton kapak

Türler:

Araştırma-İnceleme,

Eğitim

Fiyatlar

Tüm fiyatlar

Dijital Çağda OkuryazarlıkTöz Yayınları · 240 syf

Bkmkitap

₺154,00

Satın Al

Dijital Çağda OkuryazarlıkTöz Yayınları · 240 syf

Kitapyurdu

₺156,00

Satın Al

Benzer Kitaplar

Tümünü Gör

Reklam

Kitap İstatistikleri

312gösterim

Yazar Hakkında

Kemal İnalYazar · 10 kitap

1964 yılında İzmir’de doğdu. İlk, orta ve yüksek öğrenimini İzmir’de tamamladı. Sosyoloji alanında lisans ve yüksek lisans (Ege Üniversitesi ve ODTÜ), Eğitim Sosyolojisi alanında doktora (Ankara Üniversitesi) yaptı. 1989-2001 yılları arasında Ankara Üniversitesi’nde pedagoji alanında asistan ve öğretim üyesi (DTCF Antropoloji) olarak çalıştı. Üniversiteden istifa ettikten sonra 2001-2004 yılları arasında Fransa’da yaşadı, Türkiyeli göçmen emekçi aileler üzerine bir alan araştırması yaptı. 2006-2007 yılları arasında Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nde kısa bir süre çalıştıktan sonra 2007 yılında halen çalıştığı Gazi Üniversitesi İletişim Fakültesi’ne geçti. 1990’lı yıllarda Eğit Sen’in (ve daha sonra Eğitim Sen’in) üniversitelerde örgütlenmesi için mücadele etti. Marksizm ve Gelecek (1995-1996) dergisinde yayın kurulu üyeliği yaptı, eğitim alanında iki dergi (Zil ve Teneffüs ile Eleştirel Pedagoji) çıkarıp yönetti ve Şubat 2014’de Ulaş Başar Gezgin ile birlikte Devrimci Eleştirel Eğitim Girişimi hareketini başlattı. Evrensel ve BirGün gazetelerinde bir süre köşe yazarlığı yaptı. Çeşitli dergi ve gazetede çok sayıda yazısı yayımlandı. Ulusal ve uluslararası bazı projelerde yönetici ve uzman olarak görev aldı. İngilizce ve Fransızca’dan kitap çevirileri değişik yayınevleri tarafından yayımlandı. Halen İngiltere merkezli Journal of Critical Education Policy Studies adlı derginin Ortadoğu editörlüğünü yürütmektedir. Eğitim, medya okuryazarlığı, dil ve politika, çocuk ve çocukluk gibi değişik alanlarda çok sayıda kitabı yayımlandı. Derlediği Gezi, İsyan, Özgürlük: Sokağın Şenlikli Muhalefeti, Ayrıntı Yayınları tarafından Aralık 2013’de basıldı. Aynı yayınevinden çıkan son kitapları: Kamusal Eğitime Tehdit: Dershaneler (Samet Baykal ile birlikte derleyen) ve Çocuk ve Demokrasi (2014). En son Gezi isyanı ve direnişi üzerine Ulaş Başar Gezgin ve Dave Hill ile birlikte derlediği The Gezi Revolt: People’s Revolutionary Resistance against Neoliberal Capitalism in Turkey, Londra’da Institute for Education Policy Studies tarafından yayımlandı. Başlıca ilgi ve çalışma alanları, eğitimde ideolojik boyut, çocukluğun sosyolojik inşası, medya okuryazarlığı, postmodernizm ve eğitim ilişkisi, dil ve politika, zamanın antropolojisidir. Halen Ayrıntı Yayınları bünyesinde PedagojiAyrıntı dizisinin editörlüğünü yapmaktadır.