Eğitimde Ahlak İlkeleri
John DeweyEğitimde Ahlak İlkeleri Gönderileri
Eğitimde Ahlak İlkeleri kitaplarını, Eğitimde Ahlak İlkeleri sözleri ve alıntılarını, Eğitimde Ahlak İlkeleri yazarlarını, Eğitimde Ahlak İlkeleri yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Bazı bağlamlarda anlamlı olan kurumlar diğerlerinde anlamlı olmayabilir.
Sayfa 88 - FOLKitabı okudu
Davranış tek olduğu için davranış ilkeleri de tektir.
Sayfa 19 - FOLKitabı okudu
Eğitim olumlu hizmet alışkanlıkları edindirme yerine yanlış davranışları düzeltme üzerine odaklandığı zaman hastalıklıdır.
Sahi nedir karakter?
Karakter geliştirmenin tüm okul çalışmasının amacı olduğunu söylemek yaygın bir durumdur. Zorluk, bu fikrin uygulanışındadır. Uygulamadaki temel zorluk ise karakterin ne anlama geldiğine dair net bir anlayışın olmayışıdır.
Ders, çocuğun toplumsal hareket alanını idrak etmesini sağlamanın bir aracı olarak düşünülmelidir.
Eğitim olumlu hizmet alışkanlıkları edindirme yerine yanlış davranışları düzeltme üzerinde odaklandığı zaman hastalıktır.
Çocuğu yaşamdaki herhangi bir sabit makam için eğitmek imkansız bir hal almıştır. Bilinçli ya da bilinçsiz olarak eğitim bu temel üzerine yürütülürse yarının vatandaşını hayattaki hiçbir makama taşıyamaz.
Çocuğun yalnızca itaat bakımından değil liderlik bakımından da eğitilmesi gerekir. Çocuk kendini yönetme gücü yanında başkalarını yönlendirme ve yönetme gücünü ve sorumluluk gerektiren görevleri üstlenme becerisi ne de sahip olmalıdır. Liderlik eğitimi siyasi açıdan olduğu kadar endüstriyel açıdan da önemlidir.
Okulun ve okulu idare edenlerin ahlaki sorumluluğu topluma karşıdır. Okul esasen yaşama sürdürülmesi ve toplum refahının geliştirilmesi yönünde belirli bir görevi yerine getirmek gibi özel bir amacı gerçekleştirmek üzere toplum tarafından inşa edilen bir kurumdur.