Sözler ve Alıntılar
“ Köyün dirliği düzelmedikçe, köyün geçimi nizama konulmadıkça, köyde istersen darülfünun aç, ne çıkar? Toprak kısırlaşırsa, seller, rüzgârlar bereketli toprağı süpürüp, yamaçlar kıraçlaşıp, özler çoraklaştıkça, dereler yatağını kaybedip Sıtmabükü halkın iliğini kuruttukça, davar ağını ya mektep haline koymuşuz ya okul haline getirmişiz ne çıkar? Köklü bir köy topluluğu demektir. Sağlam bir yaşayış beraberliği, yurt ve gelenek beraberliği demektir ama aynı zamanda doğaya, çevre koşullarına karşı bir savaş ve köy toplumunun bu savaşta bir kader birliği demektir. Bir gün gelip doğa bu savaşta köyü yenerse köy bitmiş demektir. Tabiatı yenmek için ise tabiatın kanunlarına hâkim olmak lazım. İnsanoğlunun hürriyeti, yani en büyük zaferi bu değil mi?
Sayfa 77Kitabı okuyor
- Sizin anlattığınız ölçüler bakımından Türkiye'de eğitimin en aksak tarafı nedir?
- Gençleri kökünden koparmasıdır. Onları koptukları köklere, yani ailesine, köyüne, kasabasına dönemeyecek kadar aslına yabancı kalmasıdır. Gerçi Türk toplumuna işçiler de, alışverişçiler de, avukatlar, doktorlar, iş adamları da lazım. Ama bizde olan şey, bu üst tabakaların aşırı şekilde şişirilmesidir. Koptuğu köke ilgisizlik, bizde hastalık halini almış gibidir.
Sayfa 375 - Remzi KitabeviKitabı okudu
İkinci dersi anlatmayacagim. Cünkü bu iş artık bir teknik sorundur.
Bir hocalık sanatıdır. Bu, bir ögretimdir. Bu öğretimde sesler vardır. Sözler vardir. Adına harfler dediğimiz soyut işaretler vardır. Seslerin, sözlerin bu işaretlerle kâgida dökülmesine yazı derler. Ama çocuklara bunları
böyle anlatamazsınız. Öyle yapacaksınız ki, bu sesler, sözler, kendiliğindenmiş gibi ortaya atılacak, sonra harfler belirecektir. Bu kelimeler çocukların bildiği, benimsediği sevdiği anlamlar dile getirecektir. Çocukların önünde yazılar aleminin ilk ve sihirli kapıları böyle dogacaktir. İşte o andan başlayaraktir ki, çocugun kafasında eşyanın, insanların ve anlamların varlığı, adına yazı denilen şekillerle belirecektir.
Sayfa 86Kitabı okudu
Hele son yüzyıllarda bu milletin tarihi, hep çalınmış hakların, üzerlerine oturulmuş toprakların, ağa, eşkıya, şehir mütegallibesi ve hükümet zulmünün, kanların, göz yaşlarının tarihinden başka neydi ki?..
Sayfa 160Kitabı okudu
... bazen, uzun yollardan koşmuşum gibi kendimi halsiz duyardım.
Sayfa 19 - Remzi KitabeviKitabı okudu
"Biz Sakarya çocukları,
Biz Sakarya çocukları,
Babalarımız bu toprakları kanlarıyla sulamış,
Biz alın terimizle sulayacağız,
Yarın..."
Boş, ölü gözleri ile sırıtan kapı, pencere aralıkları, dökülmüş çamur sıvaları, kasvetli görünüşü, davar, gübre kokuları ile benim hocalık yapacağım mektep işte burasıydı. Artık işim, Keltepe'nin işte bu mezbelesinde hocalık yapmaktı. Hem de eğer Keltepeli köylüler, bana okutmak için çocuklarını yollarlarsa...
Sayfa 57 - Remzi KitabeviKitabı okudu