o
Okul Öncesi Eğitim
"Oyun, bedensel ve toplumsal işlevleri benlikle uyarlamayı amaçlar."
EriksonKitabı okudu
Bir çocuğu tanımanın ve anlamanın en güvenli yolu, oyunlarını gözlemektir.
Duygusal, sosyal ve zihinsel altyapının oluşması ve korunması oyun fırsatı içinde doğal ve çok sağlam bir şekilde atılabilmektedir. Oyundan mahrum kalan çocuklar, ilerleyen yaşlarında zamanında ve yeterince karşılanmayan bu gereksinimlerinin açığını çeşitli akademik ve sosyal sorunlarla yansıtmaktadırlar (Miller ve Almon, 2009).
Johnson ve ark 2005, çocukların kurallı oyun oynama sürecine 5 yaşından önce gelmediğini ve bu yaşa kadar çocukların serbest oyun oynamasının önemine vurgu yapmışlardır.
Çocuklar ilk ve temel deneyimlerini oyun ortamlarında edinirler. Bu nedenle oyun, bazı kişilerin düşündüğü gibi sadece hoş zaman geçirilen amaçsız bir eylem değil, çocuğun büyüme gelişmesinin en güvenli yoludur.
Piaget (1962) çocukların oyunları sırasında duygusal gelişimlerinin nasıl desteklendiğine ilişkin bazı tespitleri vardır; çocuklar oyunları sırasında hayali kahramanlar yaratırlar ve bu kahramanlar aslında kendileri ya da olmak istedikleri "öykündükleri-model aldıkları" kişilerdir. Gözlemledikleri ya da bizzat yaşadıkları durumları oyunları sırasında aynen ya da olmasını istedikleri gibi değiştirerek yansıtırlar.