Mola odası, okulda sınıftan atılan öğrencilerle ilgilenen bir görevlinin sorumluluğunda olan odadır. Okul ne kadar büyük olursa olsun, liderce yönetiliyorsa, bu odada genelde birkaç öğrenciden fazlası olmayacaktır.
Sorun çözmeye odaklı liderce yönetim yaklaşımının ceza içermemesi, yumuşak olduğu anlamına gelmez. Bu, gerçekte, en çetin yaklaşımdır çünkü öğrencilerin, sorunun çözümünü patrona bırakmak yerine bir miktar üstlenmelerini gerektirir.
Liderce yönetilen okulda, üniversiteye hazırlık için kurslar olur. Bu kalite okullarından mezun olup üniversitede başarı sağlayan öğrenciler de bu kurslarda örnek olmaları için davet edilir. Bu öğrencilerin yeni yetişenlere verebileceği danışmanlık çok önemlidir.
Okulda kaliteli çalışmalarının kendi yararına olduğu yönünde öğrencileri -baskısız-ikna edemezsek, okullari geliştiremeyiz. Okullarımızı yönetenler, sorunların çoğunun yönetimden kaynaklandığının bilincine varmalı ve bunları aşmak için liderce yönetime geçiş sürecine başlamaları gerekir.
Hem liderce yönetim hem de aile desteği daha sıkı çalışan öğrenciler yetiştirecektir. Bu öğretmenlerin her ikisi de var olursa, öğrenci okulda büyük olasılıkla başarılı olacaktır. Hiçbiri yoksa, öğrenci okulda başarısız olacaktır ve hiçbir baskı bunu değiştiremeyecektir. Daha çok ailenin eğitimin değerini bilmesi ve bu yönde destekleyici olması elbette harika olurdu. Ama okulların yapabileceği ve yapması gereken, öğrencileri, okulda yaptıklarıyla gereksinimlerini daha iyi karşılayabilirlerine olanak verecek biçimde yönetmektir.
Liderce yönetim ve kalite kavramlarının okullarımızda benimsenmesi, okul müdürlüğü düzeyinde uygulanmaya başlanmasına bağlıdır. Müdür, eğitim reformunun can alıcı unsurudur.