Sınırsız yetkiyle sınıflı toplum mu?
Kırıldı notun ve ısındı suyun
Sarayda sorun yok
Fakat bu sokaklar sıkıntı dolu
Sıkıntı dolu bu sokaklar
Öğretir hayatı ve belki diriltir Thor'u
Yani ne bankalar kurtarır beni ne sikik bir okul.
Köy Enstitüleri’nin mimarı, büyük eğitimci İsmail Hakkı Tonguç’u ölüm yıl dönümünde saygı ile anıyorum. Onun "iş içinde eğitim" felsefesiyle kurduğu Köy Enstitüleri, sadece okul değil; Anadolu’nun aydınlanmasında birer umut ışığıydı.
Emek ve alın teriyle yoğrulmuş bu miras, bugün hâlâ yol göstericidir.
Bazı hikâyeler tam tahmin ettiğin gibi ilerler. Bazılarıysa son sayfada tüm bildiklerini sorgulatır. 🤯
Ters köşeleri seviyorsan, seni sonuna kadar merakta bırakacak 3 kitap önerisini keşfetmeye hazır ol!
1885'te bir Alman psikolog, ezberlemenin öğrendiklerinizi 48 saat içinde sildiğini kanıtladı. Çözümü aynı kitapta yayımladı. Dünyadaki neredeyse hiçbir okul bunu 140 yılda benimsemedi.
Adı Hermann Ebbinghaus'tu.
Laboratuvarı yoktu. Finansmanı yoktu. Meslektaşı yoktu.
Berlin'de bir odada tek başına çalıştı ve her deneyi kendi üzerinde yaptı. Yıllarca binlerce anlamsız heceyi ezberledi — DAX ve BUP gibi uydurulmuş kombinasyonlar, hiçbir anlamı olmayan diziler — böylece önceden bilinenler sonuçları kirletemesin diye.
Sonra hatırlamasını aralıklarla test etti. Yirmi dakika. Bir saat. Dokuz saat. Bir gün. Altı gün. Otuz bir gün.
Buldukları, psikoloji tarihinin en çok yinelenen bulgularından biri haline geldi.
Öğrettiklerinizin üçte ikisi, ona geri dönmezseniz 24 saat içinde kaybolur. Bir hafta içinde eğri sıfıra yakın düzleşir. Beyin, ziyaret etmediği şeyleri depolamaz. Kullanılmayan bilgileri, ihtiyaç duymadığı her şeyi attığı gibi atar. Onu siler.
1885'te bu eğriyi çizdi ve ona unutma eğrisi dedi.
Sonra aynı verilerde başka bir şey buldu.
Çalışma seanslarını birden fazla güne yayan öğrenciler, aynı toplam saati tek bir blokta harcayan öğrencilerden çok daha fazlasını akılda tuttu. Biraz daha fazla değil. Dramatik şekilde daha fazla. Beyin, materyali kalıcı bir şeye dönüştürmek için maruziyetler arasında zamana ihtiyaç duyuyordu.
Buna aralıklı öğrenme etkisi dedi.
Aynı bilgi. Aynı toplam saat. Saatleri ne zaman yayacağınıza bağlı olarak tamamen farklı sonuç.
Bulgu 250'den fazla kez yinelenmiş. Psychological Bulletin'da 2006'daki bir meta-analiz, her yaş grubunda ve her konuda 254 çalışmayı kapsıyordu. Etki her seferinde tuttu.
1972'de Sebastian Leitner adlı bir Alman gazeteci, bunun etrafında fiziksel bir flashcard sistemi kurdu. 2006'da Anki adlı açık
