Toplumsal analiz çalışması
Biat toplumu, kendi iktidarını toplumun iyiliğinden önde tutan yöneticiler için uygun ortamı sağlar. Bunun için de kendi erkini önde tutan yöneticiler, toplumu oluşturan bireylerin aydınlanması, bilinçlenmesi ve özerklik kazanabilmesi için gerekli eğitim düzenini sağlamaktan kaçınırlar.
Sayfa 210 - Cumhuriyet KitaplarıKitabı okudu
Anadolu toplumu, kadın erkek eşitsizliğini, kadına karşı erkeğin duyarsızlığını, kadının yalnızlığını, çaresizliğini gösteren sayısız yaşam öyküsü ile doludur. Büyük ozan Nazım Hikmeť’in, “kadınlarımız” dizelerinin üzerinden bunca yıl geçti. Analarımızın, kadınlarımızın değeri ve yeri çok değişti mi?
Sayfa 80Kitabı okudu
Ama insanoğlunun bağnaz ve acımasız önderlere boyun eğmeme, kendi içine kapanıp kalmama, ilişki kurma, birbiriyle konuşma, sevme, sevişme, savaşma, barışma, özerk varlık olma, yeni şeyler araştırma, yaratıcılık gibi yetenekleri de vardır. Eski çağlardan beri düşünce özgürlüğünü en çok savunanlar özgür düşünebilen, özerk kimlik duygusu taşıyan sanatçılar, yazarlar, düşünürler, bilim insanları, toplum eleştirmenleri olmuştur. Bir toplumun kültürel kalkınması ancak özerk kimlik duygusu olan, özgür düşünebilen insanlarla gerçekleşebilir.
Sayfa 77Kitabı okudu
Genelde özgür düşünceyi kaldıramayan, düşünceye yasak getiren yönetimler sanki kişilere "bizim gibi düşünmek zorundasınız, düşünceleriniz bizim politikalarımuza ters düşemez" demiş olmaktadırlar. Bu da kul benlik duygusu ağır basan kişilerin çoğunlukta olduğu toplumlarda önemli bir sorun olmayabilir. Böyle toplumlarda kişiler zaten kendileri için düşünen, kendileri için karar veren bir yetkeyi (otorite) kabullenmeye hazırdırlar.
Sayfa 75Kitabı okudu
Hemen doyum bekleyen dürtüleri bekletebilme erteleyebilme yetisinin gelişmesi insanoğlu için benliğin gelişmesi, olgunlaşması, benlik gücünün kazanılması anlamına gelir. Böyle bir gelişme özerk kişiliğin oluşmasında en önemli aşamalardan biridir. Dürtülerini, gereksinimlerini uygun yer uygun zamanda doyurabilmek için bekletemeyen, erteleyemeyen, hemen doyum arayan yetişkin insan özerklik duygusundan yoksun bir çocuk gibi kalmış demektir.
Sayfa 57Kitabı okudu
Özetle, bu ülkede çocukların önemli bir çoğunluğu soru sormadan, düşünmeden öğrenen, anlamadan inanan özerklik duygusu kısıtlı kişiler olarak büyümektedirler. Bu toplumun insanı yalnızca sünnet etinin kesilmesi ile değil genel bir öğretim-eğitim düzeni içinde, özerk benlik duygusunun, bilseme duygusunun, araştırıcılığının, kişiliğinin az ya da çok kesilmesi ile karşılaşarak yetismektedir. Böyle bir eğitim-öğretim ortamında özerk benlik duygusu eksik kişilerin çoğunlukta olduğu bir toplum oluşmaktadır.
Sayfa 44Kitabı okudu
Sanat, bilsemenin hem ürünü hem üreticisidir. Yeni, güzel sesler aramayan müzik yaratılabilir mi? Sözcüklerdeki sesin, anlamın büyüsünü aramayan şiir olabilir mi? Özgün renk bileşimleri, yeni biçimler, içerikler aramadan sanat resimleri yapılabilir mi? Bir öyküdeki, romandaki anlatım biçimi ve kurgular yazarın merak duygusu ile örülmüyor mu? Çocukta merak uyandırmayan bir masal, masal olabilir mi?
Sayfa 16Kitabı okudu
İnsan oğlu ne tümüyle çevresinin ne de tümüyle biyolojik yapısınının kölesidir. Hem çevreye hem de biyolojik yapısına bir dereceye dek bağımlı, bir dereceye dek bağımsızdır. Kişiliğin ve benliğin özerkligi kavramının temel niteliği budur.
'Erkeği kadına karşı duyarsız kılan, eşduyumdan(empati) yoksun erkek egemenliğinin ağır bedelini kadınlar ruhsal, bedensel sagliklarını harcayarak ; onların çocukları da yetilerini, yeteneklerini geliştiremeyerek ödemektedirler.'
Bir miktar delilik karışımının bulunmadığı mükemmel bir ruh yoktur.
Sayfa 165 - Okuyanus YayınlarıKitabı okudu
Bilimsel yayınlar, konuşmalar, dersler, seminerler yalın, açık, saydam, öğretilebilir, öğrenilebilir olmalıdır. Bilim insanlarının yabancı terimleri aşırı kullanarak anlaşılmazlığa sığınma eğilimi bilimsel olmaktan çok bilimsel görünmek gereksiniminden kaynaklanmaktadır. Gerçek bilim insanı bilimsellik görünümüne gerek duymaz.
Sayfa 142 - Okuyanus YayınlarıKitabı okudu
Türkçe yalın sözcükler, kimilerince, bilim diline yakıştırılmıyor.
Sayfa 136 - Okuyanus YayınlarıKitabı okudu
Dil bir ulusun en önemli kimlik öğesidir.
Sayfa 129 - Okuyanus YayınlarıKitabı okudu
Çoğunlukla kadına eşduyumla yaklaşamayan erkeklerin egemen olduğu bir toplum kadın-erkek eşitliğini yakalayabilir mi?
Kadın-erkek eşitliğini yakalayamayan, kadını düşük değerde tutan bir toplum uygar olabilir mi?
Sayfa 108 - Okuyanus YayınlarıKitabı okudu
Özgürce düşünebilme yetisini geliştirmeyen eğitim öğretim ortamlarında yetişen bireylerin çoğunlukta olduğu bir toplumda sanatçıların, yazarların, düşünürlerin, bilim insanlarının görüşlerini özgürce dışavurabilmeleri, yani düşünce özgürlüğü neden önemli olsun ki?
Sayfa 69 - Okuyanus YayınlarıKitabı okudu