n.s.

Almanca, İngilizce. Latince. Goethe. Schiller. Rus-Alman savaşları. Karlofça-Pasarofça Antlaşmaları. Fen bilimleri. Sayıların kökleri, köklerin kareleri. Tüm dünya ülkeleri. Tüm dünya ülkelerinin savaşları. Ne alıp ne sattıkları. Türk yazınının en anlaşılmayan örnekleri. Nasıl yurttaş olunabileceği. Askerlik görevleri. Savunma. Müslümanlığın koşulları. Faust’un özü. Bulutların oluşması. Ezberlenen şiirler, ezberlenen sözcükler, ezberlenen formüller... Bütün öğrendiklerimi unutmak istiyorum.
Sayfa 29 - YKY
...De­ni­ze ya­kın bir yer­de, taş­la­ra otu­ru­yo­rum. Önüm­de uza­yan, gri ma­vi Mar­ma­ra De­ni­zi’ne uzun sü­re ba­kıyo­rum. İçim­de­ki kı­pır­da­nış­la­rı din­li­yo­rum. Bir şey­le­re açıl­mak, bir yer­le­re koş­mak, dün­ya­yı kav­ra­mak is­ti­yo­rum. Dün­ya­nın bize ya­şa­tı­lan­dan, öğ­re­ti­len­den da­ha baş­ka ol­du­ğu­nu se­zi­yo­rum. Oy­sa o yıl­lar­da bu kay­gı­la­ra çö­züm ge­ti­re­cek hiç­bir ol­gu yok. Yö­ne­ti­me kar­şı bir di­re­niş baş­la­mış. Soy­gun­dan, an­ti­de­mok­ra­tik ey­lem­ler­den söz edi­li­yor... Ama yay­gın olan yal­nız va­ro­luş­çuluk. Mar­ma­ra’nın gri ma­vi boş­lu­ğuy­la bağ­daşan varoluşçuluk.
Sayfa 25 - YKY
O sonbahar, kış, ilkbahar ve yazlarda henüz çocuğuz. Ama içimizde çocuksu bir sevinç yerine, garip bir hoşnutsuzluk, bir sıkıntı. Öğretmen anne babanın, Müslüman mahallelerindeki dar evlerin, kilise okulunun Katolik havasının, düşüncelerimizle bağdaşmayan çılgın sayılacak rahibelerin davranışlarının, öteki öğretmenlerin, öğrenmenin, düşüncelerimize yön verecek bir akım olmayışının, kavranması istenen önümüzde bekleyen tüm yaşamın sıkıntısı var. Yaşam, şimdi ancak kavranılması ve anlaşılması gereken; oysa yaşanması, gerçeğine inilmesi ilerideki yıllara atılan bir yabancı öğe gibi önümüze getirilmiş. Coğrafya derslerine getirilen yerküre gibi. Kimse yaşadığımız mevsimin, günlerin ve gecelerin yaşamın kendisi olduğundan söz etmiyor. Her an belirtilen bir öğretiye, bizler hep hazırlanıyoruz. Neye?
Sayfa 23 - Yapı Kredi Yayınları