Gençliğin
üzerinde olumsuz etkilerini önlemek için, toplumun yeni bir biçimde
eğitilmesine bilinçli olarak çalışılırken, klasik okula en yakın
ilgiyi göstermekten geri kalmamak gerekir.
“Bilim ancak uygun bir biçimde eğitim görmüş zihinlerde gelişir.”
Prof. Dr. Suat Sinanoğlu
Sol düşünce de, eylem adamının ötesinde fikir adamını göremedi ve devrimin fesi çıkarıp şapkayı giydirmekten öteye gitmeyen bir başarı kazandığı görüşünde Atatürk devrimini küçümsemede sağ düşünce ile birleşti.
Sayfa 12Kitabı yarım bıraktı
Bugün İmam-Hatip okullarının sayısı 350'yi aştı: Türkiye'de artık iki tip okul -din okulu ile laik okul- gençlik üzerinde egemenlik kurmak için savaş veriyorlar.
Sayfa 11Kitabı yarım bıraktı
“Tam Batılı olmak için çocukluktan itibaren Batı’da yetişmek lâzım; çocuklukta, ailede bizim geleneksel kültürü alan insan tam Batılı olamaz...” Yani Suat Sinanoğlu da örfü âdâtın önemini kabul ediyor.
Bir ara açtığım ama kullanmadığım blog sayfamdan
Çoğunu okumadım sağdan soldan derledim:
Aşkın Şehidi - Ahmet TURGUT (Bozkırın Sırrı Türk Peygamber romanını öneririm)
Aşkın Elçisi - Ahmet TURGUT
Aşkın Secdesi - Ahmet TURGUT
Horon, Doğu Karadeniz'e özgü, daha çok bu bölgenin yerel sazı kemençe eşliğinde topluca oynanan çok hareketli, çok güzel bir halk oyunudur. Bu oyunun adı da aynı Yunanca ke lime: khoros Cxop6ç). Suat Sinanoğlu ile Güler Çelgin'in Yu nanca-Türkçe sözlüklerinde khoron Cxop6v) ile khoros aynı kelime. Dans, dansçı, dans etmek anlamına gelen birçok yazımı var.
Hora, kelimenin Türkçedeki başka bir yazımı. "Hora tep mek", "hora oynamak", horon oynamakla eşanlamlı. Doğu Ka radeniz' de Yunanca yüzyıllar boyunca en yaygın dildi. Bu adın Yunanca olması oyunun çok eski bir tarihi olduğunu da gösteriyor. Horon, Doğu Karadeniz'in bir uzantısı olan, Gürcistan'ın Acara bölgesinde de seviliyor, oynanıyor. Yunanistan'da hala yaşatılan bir halk oyunu.
