En Beğenilen Firdevs Güneş Sözleri ve Alıntıları
En Beğenilen Firdevs Güneş sözleri ve alıntılarını, en beğenilen Firdevs Güneş kitap alıntılarını, etkileyici sözleri 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Birey bilinçli değilse, becerilerini amaçlarına ve ihtiyaçlarına göre yönlendiremezse bir gün gelir kaybeder.
Çocuk dili 16 yaşına kadar geliştirmektedir. Ancak bu süre dil bilgisi öğretimi için yeterli olmamaktadır. Çoğu zaman dil bilgisi kuralları ezberlenmektedir. Bu durum çok zaman almakta ve ezberlenenler kısa sürede unutulmaktadır.
Araştırmacılar bir grup yetişkine kolejden mezun olduktan 10 yıl sonra kolejde okudukları ders kitaplarının kapaklarını, resimli ve yazılı sayfalarını göstererek ne hatırladıklarını sormuşlar. Elde edilen bulgulara göre yetişkinlerin çoğunun kitabın sözel bilgilerini unuttukları ancak resimlerini çok iyi hatırladıkları saptanmıştır.
Türkçe de Türklüğün kalbidir. Türkçemize sahip çıkalım.
Dil, insan gelişiminin ve öğreniminin kalbidir.
Simgesel bellek, kalıcı ve dayanıklı bir bellektir. Kaydedilen her bilgiyi yıllarca saklamakta ve istenildiğinde bir film şeridi gibi göz önüne gelmektedir.
Araştırmalara göre yazı yerine grafik şekiller zihne daha kolay yerleşmekte ve unutulmamaktadır. Öğrenciler birçok cümle okumak yerine bir grafik ile şekil inceleyerek konuyu daha kolay anlatmaktadır.
Ders kitaplarında, etkinliklerde ve görsel sunu resimlerinde çok renk kullanırken öncellikle 4 çeşit renk seçilmelidir. Bunlar öncelik sırasına göre siyah, sarı, kırmızı ve mavi renkler olmalıdır.
Elisabeth Spelke, 6. aydan itibaren bebeklerin bir nesneyi diğerinden rahatlıkla ayırdıklarını, hatta iki insanın farklılıklarını bile kolayca belirlediklerini saptamıştır. Rutgers Universitesinden psikolog Alan Leslie de bebeklerin bazı psikolojik bilgilere sahip olarak doğduklarını açıklamıştır (Houdé, 2004).
Önemli olan bunu programa koymak değil, uygulayacak öğretmen yetiştirmek.
Günümüzde Türkçe öğretimi sadece dinleme, konuşma, okuma, yazma , görsel okuma ve görsel şunu ile ilgili dil becerilerinin geliştirilmesi değil, aynı zamanda düşünme, anlama, sıralama, sınıflama, sorgulama, ilişki kurma, eleştirme, analiz-sentez yapma ve değerlendirme gibi zihinsel becerileri de geliştirme olarak anlaşılmaktadır.
Türkçe (1-5. sınıflar) öğretim programı amaçlarıKitabı okudu
Çeşitli araştırmalar yapan Abraham Moles, resimlerin bilimsel bir sıralamasını yapmıştır. Bu sıralamaya göre derslerde ve etkinliklerde öncelikle kullanılacak resim tipini fotoğraf, resim ve şema şeklinde sıralamaktadır.
Eskiden olduğu gibi " Okumak anlamaktır." denilmemekte, tam tersine "anlamak için okumak" denilmektedir.
Çocuklara ezberi değil anlamayı öğretmemiz gerek.
Araştırmalarda anlama öğretimi yapılan sınıflardaki öğrencilerin üst düzeyde başarılı oldukları belirtilmiştir.
Zihinsel bağımsızlık günümüz dünyasında çok önemli bir beceridir. Zihinsel bağımsızlık demek öğrencileri yalnız bırakmak demek değildir. Onlar sorun çözmeye, durumları görmeye, seçim yapmaya, denemeye ve girişimciliğe yönlendirmek demektir.
Okuma, kelimeleri tanıma ve anlama olmak üzere, iki temel beceriye dayalı olarak gerçekleştirilir.
İnsanımızın sorununun sebebini öğrenmiş olduk
Birey dinleme yoluyla karar verme ve seçme amaçlarını gerçekleştirme, ihtiyaçlarını ve haklarını takip etme becerilerini daha kolay geliştirmektedir.