Denetim dışı, eğitim biliminden yoksun ve rehberlik hizmetlerinden mahrum bir din eğitimi dini bilgilerde yanlışlara irticai faaliyetlere, yeni değişme ve gelişmelere ayak uyduramama vb gibi olaylara sebep olabilmektedir.
Rehberlik, kendini, çevresindeki olanakları tanıması, gizli güçlerini geliştirmesi, sorunlarını çözebilmesi ve kendini gerçekleştirmesi için kişiye, bu işi meslek edinmiş uzmanlarca yapılan düzenli bir yardım sürecidir.
Din eğitiminde, başarıyı etkileyen nedenlerin başında çalışma etkinlikleri ve becerisi yer almaktadır. Çalışma yöntemi yanlış olan bir öğrencinin ilgi ve yeteneği ne kadar yüksek olursa olsun istenilen başarıyı gösteremez. Bu nedenle verimli bir şekilde zamanın nasıl kullanılacağı, ders çalışırken nelere dikkat edileceği konusunda öğrencilere rehberlik yapılmalı ve bu alışkanlığın kazandırılmasına çalışılmalıdır.
Kitabımızın giriş bölümünde: öğrencilerin sosyal yetenekleri, çevresine uyum gücü kazanması, zorunlu pedagoji derslerinde din eğitiminin de olması gerekliliği, mesleki kabiliyetlerin tespiti, öğrenme faaliyetini doğrudan etkileyen faktörler, din eğitiminde başarıyı etkileyen nedenler, etkili ve verimli Kur’an öğretimi nasıl olur gibi konulardan