Hakkında
Prof. Dr. Mehmet Engiz Deniz 1971 yılında İskilip’te doğdu. İlk ve Orta öğrenimini İskilip’te tamamladı. Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danışma Lisans programını 1994 yılında tamamladı. Aynı üniversitenin Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitimde Psikolojik Hizmetler Anabilim Dalında 1997 yılında Yüksek Lisans ve 2002 yılında Doktorasını tamamlamıştır. Rehberlik ve Psikolojik Danışma alanında 2006 yılında Doçent olmuştur. Yazarın, ulusal, alan indexleri ve SSCI’de taranan uluslararası dergilerde yayınlanmış çok sayıda makaleleri, ulusal ve uluslararası kongrelerde sunulmuş bildirileri bulunmaktadır. Tamamlanmış iki adet TÜBİTAK bir adet AB projesi de bulunan yazar İspanya Eğitim Bakanlığına ait CISC birimi tarafından yapılan çalışmada Ülkemizin en başarılı 2000 bilim insanı listesinde 531. sırada yer almıştır. Eğitim ve Bilim Dergisi ve İlköğretim Online (Elementary Online) Dergisi alan editörlükleri ve pek çok ulusal ve uluslararası derginin bilim ve hakem kurulunda yer almaktadır. Yazarın Riskli Gruplar İçin Yaşam Becerileri Geliştirme Programı Kitabı, Eğitim Psikoloji, Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Erken Çocukluk Döneminde Gelişim ve Sınıf Yönetimi kitaplarında Editörlük ve bölüm yazarlıkları bulunmaktadır. Akademik yaşamına Niğde Üniversitesi’nde Araştırma Görevlisi olarak başlayan yazar Selçuk Üniversitesi, Konya Üniversitesi ve Necmettin Erbakan Üniversitesi’nde görev yapmış halen Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalında öğretim üyesi olarak görev yapmakta olup aynı zamanda 2012-2015 yılları arasında Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanlığı görevini yürütmüştür.
Tam adı:
Mehmet Engiz Deniz
Unvan:
Prof. Dr. Yazar, Editör
Doğum:
1971
Okurlar
2 okur beğendi.
13 okur okudu.
1 okur okuyor.
11 okur okuyacak.
Sözler ve Alıntılar
Kuşak Çatışması
Küçük yaşlarda anne ve babası tarafından anlaşılmadığını düşünen bir birey yetişkin olduğu zaman içinde bulunduğu zaman diliminin kültürel özellikleri açısından kendi çocukları ile benzer çatışmalar yaşar. Kendi çocuklarına kendi anne ve babası gibi davranabilir. Yani kuşaklar arası çatışma zincirleme olarak devam edebilir.
Sayfa 19 - Vize akademik yayınları
Etkili iletişim sağlanabilmesi için;
1.Empatik anlayışa sahip olmak
2.Karşımızdaki bireyi koşulsuz kabul
3.Bireysel farklılıkların olduğunun farkındalığı
4.Maske takmadan kurulan iletişim
5.Tutarlılık
Sayfa 11 - Vize akademik yayınları
Sen dili ben dili ayrımı
Sen dili ile verilen mesajlar karşı tarafı suçlayıcı, yargılayıcı ve eleştirici bir dil iken, ben dili ile gönderilen mesajlar karşı tarafı suçlamadan, yargılamadan, kişiliğine yönelik mesajlar göndermeden soruna/ olaya yönelik kişiyi düşünmeye sevk eden, sorumluluklarını hatırlatan ve olayın bizim üzerimizde bıraktığı etkiyi ortaya koyan bir dildir.
Sayfa 25 - Vize akademik yayınları
Eğer yaptığınız bir uğraş, eylem size zamanın durduğu hissini veriyorsa, becerilerinizi geliştiriyorsa, güçlü yönlerinizle bağlantı kurduğunuzu fark ediyorsanız ve yaptığınız iş karmaşık faaliyetleri içeriyorsa kalıcı haz yaşıyorsumuz demektir. Bu faaliyetler, güzel ve verimli bir sohbete katılmanız, kitap okumanız, kayak yapmanız, dans etmeniz, resim yapmanız, müzik aleti çalmanız, basketbol oynamanız, yardım faaliyetlerinde bulunmanız, pasta yapmanız gibi çok çeşıtlidır. Yaptığınız faaliyetin ne olduğundan çok, özellikleri ve sıze kattıkları önemlidir. Bir amacınız vardır ve o amacı yerine getirmek için faaliyetlerde bulunursunuz. Önemli olan yaptığınız faaliyeti isteyerek, ilginiz olduğu için yapmanız ve yaparken becerilerinizi kullanabilmenizdir. Bu faaliyetler sayesinde deneyimledığıniz duygular kalıcıdır.
Sayfa 30Kitabı okudu
Yaşamınızı nasıl değerlendirdiğiniz, standartlarınızı ve koşullarınızı nasıl yorumladığınıza bağlıdır.
Sayfa 43Kitabı okudu
İletiler
Kusur ararsan "kendinle bile" iletişimi kesmen gerekir.
M. Engin Deniz
Bazan uyum gibi gözükür oysaki öğrenilmiş çaresizliktir.
M. Engin Deniz
Yorumlar ve İncelemeler
