En Beğenilen Münire Erden Sözleri ve Alıntıları
En Beğenilen Münire Erden sözleri ve alıntılarını, en beğenilen Münire Erden kitap alıntılarını, etkileyici sözleri 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Bunları kaç öğretmen yapabilir ki?
Etkili sınıf yönetimi için bilgi ve beceriler:
1-Öğretmen sınıf ortamını etkileyen sınıf içi ve dışı etkenleri bilmelidir.
2-Öğretmen sınıf içinde olumlu öğrenci-öğrenci ve öğretmen-öğrenci etkileşimi yaratabilmelidir.
3- Öğretmen sınıfta öğrenciler için etkili bir öğrenme ortamı yaratabilmelidir.
4-Öğretmen, davranış değiştirme yöntem ve tekniklerini bilmelidir.
Uzun süreli bellekteki bilgiler edilgen olduğu için , çoğunlukla hangi bilgilere sahip olduğumuzu bilemeyiz. Bu nedenle çok çalıştığımız bir sınava girmeden önce " hiçbir şey bilmiyorum" hissine kapılırız.
Uzun süreli bellekteki bilgiler yeri geldikçe (birey ihtiyaç duyduğu veya o bilgiyi çağrıştıran bir uyarıcı ile karşılaştığı zaman) hatırlama süreci ile kısa süreli belleğe çağrılarak etkin hale gelir.
Sayfa 170 - Arkadaş YayıneviKitabı okudu
Ezbere dayalı bilgilerin yoklanmasından kaçınılması ve genellikle öğrenme sürecini değerlendirmeye dönük tekniklerin işe koşulması gerekmektedir.
İdealistler bilmek eylemini, insanın aklında doğuştan var olan gizil fikirleri -ideaları- yeniden düşünmek olarak kabul ederler. Buna göre, her öğretmenin temel görevi, öğrencilerindeki bu gizil bilgileri bilinç düzeyine çıkarmaktır.
İnsan biyolojik bir varlık olarak çok ya da az örgütlenmiş toplum dediğimiz gruplar içinde dünyaya gelir ve çevresiyle etkileşim kurarak sosyal bir varlık haline gelir, işte bireyin bu şekilde toplumun bir üyesi haline gelme sürecine toplumsallaşma denir.
Düşük sosyoekonomik statülü çocukların neden başarısız olduklarına ilişkin yapılan çalışmalar, bu gruba giren çocukların eski giysileri, bakımsız görünüşleri, konuşma hataları gibi nedenlerle öğretmenler tarafından olumsuz algıladıkları ve öğretmenlerin bu öğrenciler hakkında düşük başarı beklentisi geliştirdikleri gözlenmiştir. Bu durum da öğrencilerin akademik benliklerini olumsuz yönde etkilemekte ve gerçekten başarısız olmalarına neden olmaktadır. Öğretmenlerin yanı sıra düşük sosyoekonomik statülü ailelerde ebeveynlerin de çocuklarından beklentileri düşüktür. Ailenin içinde bulunduğu toplumda ve yakın çevresinde akademik yönden başarılı kişiler bulunmadığı için bu aileler öğrenilmiş çaresizlik geliştirerek çocuklarının da başarılı olamayacağına inanırlar
Sayfa 247 - Arkadaş YayıneviKitabı okudu