Hüseyin Cahit
@CahitH
192 okur puanı
Şubat 2019 tarihinde katıldı
Bugüne kadar, öğrencilerin geleceği üzerinde gerçekten olumlu ve derin
bir etki gösteren yalnızca bir kaldıraç vardır: Nitelikli ve iyi eğitimli
öğretmen. Gezegen çapında en iyi performans gösteren tüm okul
sistemlerinde ortak olan tek unsur budur.
Beyin plastisitesinin çocukluk ve ergenliğe özgü büyük dönemleri sonsuza kadar sürmediği için bu daha da trajiktir. Bir kez sona erdiklerinde artık yeniden canlandırılamazlar. Boşa
harcanan şey sonsuza dek yitirilmektedir. Bu durumda sıklıkla ileri sürülen modernite argümanı gülünç bir hale gelmektedir. İlericiler
ordusu bize "Zamana göre yaşamak zorundasınız!" demektedir. Buna şüphe yoktur ... Ama beynimizi de zamanın değiştiği konusunda uyarmalıyız; çünkü yüzyıllardır yerinden zerre kadar kıpırdamamıştır. Ne yazık ki, yeni dijital ortamına mükemmel bir şekilde uyum sağlaması için (eğer bu bir gün olacaksa), on binlerce yıl sürecektir! Bu arada, işler daha iyiye gitmemekte ve gerçek acılaşmaktadır.
her şeyi tüketen bu dijital çılgınlık, yavrularımızın entelektüel, duygusal ve sağlık gelişimini ciddi şekilde bozmaktadır. Tam anlamıyla epidemiyolojik bir bakış açısıyla bu verilerden çıkarılacak sonuç oldukça basittir: Eğlence amaçlı ekranlar tam bir felakettir. Aynı soyağacını sergileyen tüm hastalıklarda (obezite, uyku
bozuklukları, sigara bağımlılığı, şiddet, dikkat bozuklukları, dil gecikmeleri, kaygı, ezberleme vb.), yolun üzerinde bir araştırmacılar ordusunun durduğu görülecektir. Kârlı dijital oyuncaklarımıza dairse böyle bir şey yoktur. Sadece orada burada birkaç ürkek uyarı ve
"makul gözetim" çağrısı.
genç nesillerin eğlence amaçlı dijital tüketimi sadece "aşırı" veya "abartılı" değildir; aynı zamanda olağanüstü ve kontrol dışıdır. Bu zamansal alemin başlıca kurbanları arasında gelişim için gerekli olan her türlü faaliyet vardır; örneğin uyku, okuma, aile içi etkileşimler, okul ödevleri, spor veya sanatsal uygulamalar vb.