"...Fakülteler arasında işbirliği, kütüphanelerde yeterli kitap yoktu. Öğrenciler yabancı dil bilgisinden yoksundu. Ders programları fazla yüklü, bilgiler yetersizdi. Şöyle ki, ders notları hiç değiştirilmeden, geliştirilmeden elli yıldan beri aynen okutulmaktaydı. Üniversite dışında yazıhaneleri, muayenehaneleri olan hocalar, öğrencilere rehberlik yapmıyor, sadece ders vermekle yetiniyorlardı. Hiçbir konuda araştırma yapılmıyordu. En basit çeviriler bile bitirme tezi olarak kabul edilebiliyordu. Üstelik hocaların kendi aralarında dahi bilimsel işbirliği değil, çekişme vardı."