Acındıran ve acıyan aslında aynı paranın farklı yüzleri gibidir.
Sayfa 64
İyi insan, çevresine olduğu kadar kendisine karşı da iyi olan kişidir.
Sayfa 60
Kendisine değer vermeyen insan başkalarının duygusal ihtiyaçlarını da algılayamaz.
Sayfa 50
Okur Takip Önerileri
Bir insani sevmek, onun gerçeklerini anlamaya çalışmayı da içerir.
Sayfa 43
Mesele bilgin yetiştirmek değil , kendilerini zeka bakımından aşağı sananları ellerinden tutup çürüdükleri bataklıktan çıkarmaktır. Bahsedilen de cehaletin değil, kendini küçümsemenin, akıl sahibi yaratığı bizatihi küçümsemenin bataklığıdır. Mesele özgürleştirilmiş ve özgürleştirici insanlar yetiştirmektir.
Sayfa 101
Güce adalet kazandırmanın bir yolu her zaman bulunmuştur ama, adalete güç kazandırmanın bir yolunu bulmaya yaklaşan olmamıştır.
Sayfa 92
Hayat dediğin bir güzel hayal. Önemli olan yaşadığına inanıp o hayatın peşine takılabilmek.
Demem o ki hayat dediğin bir güzel emel.
Sayfa 531
Çünkü bazen roman, yazarın elinden çıkar ve roman, yazarı yazmaya başlar. Yazar da böylece okur gibi romana kapılıp gider.
Sayfa 527
Eğriye eğri demeyince doğrunun değeri kalmıyor.
Sayfa 335
İnsanın yüreğini küçük küçük yoran da aynı şeylerin tekrarı değil mi ?
Sayfa 14
"Ölümü çirkinleştiren diriler, " diye geçirdi aklından. "Ölülerin kimseye zararı yok."
Sayfa 170
Muallim meselesi, maarif davamızın ana meselesidir. Maarifi yapacak olan muallimdir. Şayet değerlendirilmezse, maarifi yıkan da o olur.
Sayfa 107
Bugün talebelik artık ilim yolculuğu değil, diploma avcılığıdır.
Sayfa 90
Muallim, ruhlar sanatkârıdır.
Sayfa 69
Cevapsız soruların ne de çok cevabı oluyordu.
Sayfa 52