Serap Kaya

Keşifler yaptıran, heyecanlandıran, sonuç aldığında gurur duyduran, kendini tanımana yardımcı olan, bilinmeyenlerin peşinde koşturan, yaşamın tadını çıkarmaya vesile olan büyüleyici yolculuğun ayak izlerini kaybettik.
Sayfa 44·Kitabı okudu
Reklam
AdAstra birçok alternatif okul gibi, merkezi sınav kaygısı olmayan, çocuklarn öğrenme meraklarının önemsendiği, proje temelli öğrenmenin merkeze alındığı bir yapı. Çocukların devletin müfredatına boğulmadıkları zaman özgürce öğrenme ortamı yaratılabileceğine dair bir örnek. AdAstra' nın müdürü aynı zamanda öğretmeni olan Joshua Dahn'a böylesi bir eğitim sistemi içinde çocukların ABD'deki prestijli üniversitelere nasıl gireceklerini sormuştum. Bu soru asında benim ülkemde ve daha birçok ülkede var olan eğitim ezberinin aktarımından kaynaklanıyordu. Eğitimi ve öğrenmeyi iyi bir okul kazanmak olarak görmek, kültürel kodlarımıza işlenmişti. Joshua böyle bir amaçlarının olmadığını, öğrencilerin lisede fonlama ile kendi işlerini kurmaya başlayacaklarını söyledi. Bu bildik bir yanıt değildi, diploması yoktu, yakaya konan havalı rozetleri eksikti ama gerçekti. Okula dair öğrenmemiz ne yazık ki bir şeye sıkıştı ve biz oradan çıkamıyoruz. Öğrenme başlı başına bir keyifken, okul bu keyfi öldüren yer olmak zorunda değil.
Sayfa 43·Kitabı okudu
Bilmenin öneminin olmadığı bir geleceğe doğru akıyorken, bilgi yükleyen okula da format atmanın zamanı geldi de geçiyor.
Sayfa 42·Kitabı okudu
Dünyayı beslenme alanımız, hayvanları av olarak gördüğümüz bir anlayıştan, dünyamızı nasıl koruruz anlayışına doğru yol alıyoruz. Çok değil, bundan yirmi-otuz yıl önce çocuklarımıza güzel bir dünya bırakalım kampanyaları yapılırken şu an dünyamız için daha iyi çocukları nasıl yetiştiririzi tartışıyoruz. Dünyaya bakışın bu denli değiştiği bir dönemde okula bakışı da değiştirmemiz gerekiyor.
Sayfa 42·Kitabı okudu
Dünya dönüyor, çağlar değişiyor, düşünceler değişiyor, beslenme alışkanlıkları farklılaşıyor, insan ömrü uzuyor ve tüm bu süreçte insanın yaşamı algılayış biçimi de farklılaşıyor. Bu farklılaşma ve değişim sürecindeki hıza okullar ayak uyduramıyor. Alternatifler hariç okul kurgusu o kadar katılaşmış ki kırmadan düzeltmek ne yazık ki çok zor.
Sayfa 42·Kitabı okudu
Reklam