Ebru
@Norepinefrin
camgezer.
152 okur puanı
Temmuz 2018 tarihinde katıldı
Şu anda okuduğu kitaplar
Katı süperego ile hakimiyeti altındaki ben arasındaki gerilime suçluluk duygusu deriz; bu da kendini, cezalandırma gereksinimi şeklinde dışa vurur. Yani uygarlık bireyin tehlikeli saldırganlık arzusunun üstesinden, bireyi zayıf düşürerek, silahsızlandırarak ve bireyin bir iç kuvvet tarafından gözetlenmesini sağlayarak gelir.
Sayfa 22
doğanın muhteşemliği, bir zamanlar kaos olduğunu unutmuş olmasından gelir.
Sayfa 66Kitabı okuyor
hiçbir an’a, zamanı geldiğinde unutulmayacak kadar büyük bir önem yüklenmesine izin verilmemelidir; fakat her an, istenildiğinde hatırlanacak kadar büyük öneme sahip olmalıdır.
Sayfa 65Kitabı okuyor
Okur Takip Önerileri
Bir kitabı okumaya başladı
kişi kendinde görmek istemediği, kabul edilemez olan, kaygı ve tehdit oluşturan dürtü ve duygularını farkına varmadan bastırır ve tam aksini gösteren dürtü ya da duyguları sahnelemeye özen gösterir; nefret ettiği kişiyi aşırı sevmek, yüceltmek; korktuğu şeyden kaçınmaktansa üstüne gidip, cesurmuşçasına yapmak gibi.
Sayfa 46
haset kendinde olmayanı veya bir başkasında olanı elde etme arzusudur. kıskançlık ise elde edilmiş olanı kaybetmeme isteğidir. haset eksiklikle tanımlanır, yani gerçek ya da hayali bir eksiği simgeler. kıskançlık ise kayıp korkusuyla devreye girer.
Sayfa 23
Bir kitap okudu
152 syf.
9/10 puan verdi
ingiltere’de doğan bir çocuk bugün bir üniversiteye kabul edilme şansının on kat fazlasıyla bir hastaneye kabul edilme ihtimaline sahiptir. akıl hastanelerine yatırılan hastaların beşte birine şizofreni tanısı konmaktadır. bunu; çocuklarımızı doğru dürüst eğitmektense onları ‘çıldırtma (delirtme)’ konusunda daha başarılı olduğumuz şeklinde de yorumlayabiliriz.
Sayfa 121
bağın en önemli kuralı karşılıklı ilgidir. her biri, ötekinin ne düşündüğü, hissettiği ve yaptığıyla ilgilidir. başkalarının da kendisiyle ilgilenmesini beklemeyi hakkı sayabilir ve bunun karşılığında kendisini onlara ilgi duymakla yükümlü sayabilir. senin benim yaptığım şeyden mutlu veya üzgün, gururlu veya mahcup olman gerektiğini hakkım olarak görmeden hiçbir şey yapmam.
Sayfa 106
bizim gerçeklik dediğimiz şey, toplumsal olarak paylaşılan varsayımlar örüntüsüdür ve bizim toptan deliliğimizin adı akıl sağlığıdır.
Sayfa 91
hangi hareketleri yapıp hangi sesleri çıkaracağımız bize nasıl öğretildiyse; neyi yaşantılayıp neyi yaşantılamayacağımız da öğretildi. iki yaşındaki çocuk çoktan ahlaklı hareket eder, ahlaklı konuşur ve ahlaklı bir yaşantılayıcı olmuştur. o çoktan ‘doğru’ yolu yürümekte, ‘doğru’ sesleri çıkarmakta ve neyi hissedip hissetmemesi gerektiğini bilmektedir.
Sayfa 78
doğumumuzdan çok önce, hatta henüz ana rahmine bile düşmemişken ebeveynlerimiz bizim kim olacağımıza karar vermişlerdir.
Sayfa 85