Felsefe p4c
@P4cfelsefe
787 okur puanı
Kasım 2017 tarihinde katıldı
Şu anda okuduğu kitap
Çocuk edebiyatı ürünlerindeki iletiler, çocuklara bir şeyler söylemeyi değil, onların düşünce ve duyarlılıklarını geliştirmeyi esas almalıdır.Çocuk kitabında, yazarın çocuğa göre kurguladığı, çocuğa uygun yaşam durumları, çocukların belleğinde yanıtlanması gereken sorular oluşturmalıdır. 'Niçin doğayı sevmeliyim?', 'Ders çalışmazsam neler olabilir?' 'Sağlığıma ya da temizliğime dikkat etmez, özen göster- mezsem neneler olabilir?, 'Çevremde yaşayan diğer canlılara karşı niçin duyarlı davranmalıyım?' ya da 'Çevremdeki canlilara duyarlı davranmaz, insanlarla sağlıklı ilişkiler kurmazsam ne gibi sorunlarla karşılaşabilirim?' gibi sorulara, çocuklar yanıt aramaya kendileri koyulmalıdır." (Sever, 2003:14,15)
Evet veya hayır, insan hayatının bir mânası var mı? İnsanın bir akıbeti var mı? Hareket ediyorum, lâkin hareketin ne olduğunu bilmiyorum. Yaşamak istiyor değilim; kim olduğumu hattâ var olduğumu bile tam mânasıyla bilmiyorum. Bende dalgalanan bu varlık görüntüsü bu bir gölgenin hafif ve yakalanmaz hareketleri, işitiyorum ki bunlar kendilerinde ebediyen ağır bir mesuliyet yükü taşıyorlar. Hattâ kan bahasına bile adem (yokluk)i ele geçiremezmişim, çünkü o artık benim için yok olmuştur: Demek ki hayata mahkûm oldum, ölüme mahkûm oldum, ebediyete mahkûm oldum! Niçin ve ne hakla? Bunu önceden ne bilmiş, ne de istemiştim.
Çocuk edebiyatı ve cinsellik
Kaygılanılan bir başka sorun da cinsellik ve cinsel şiddettir. "Cinsellik içeren gö- rüntüler çocukların ruh sağlığını ne ka- dar ve nasıl etkiler konusu üzerinde duruluyor ve o noktada araştırmalar yapılıyor. Çıkan sonuç özetle şu: Cinsellik içeren görüntüler çocuklara zarar vermiyor, ama cinsel şiddet içeren görüntüler, yayınlar hem çocukları hem de büyükleri kötü etkiliyor." (Aslanoğlu, 2006:458)