Her bir ibadetin bir öğretim tarafı bir de tatbikat kısmı vardır. Çocuklar hem bilgiye hem de görerek öğrenmeye ihtiyaç duyarlar. Çoğu zaman bizler tek kanatla uçmaya çalışırız. Ya çocuğumuza sürekli bilgi verip örnek olmayı ihmal ederiz ya da ibadetlerimizi kendimiz yapıp çocuğumuzun merakını giderecek bilgilendirmede eksik kalırız.