Anıl Lebe
@anillebe
Bir aşk unutulmaz olacaksa eğer, küçük rastlantılar Assissili Francesco'nun omuzlarına konan minik kuşlar gibi hemen o an kanat çırpa çırpa gökten aşağı doğru süzülmelidir.
Öğretmen
İzmir
Mart 2026 tarihinde katıldı
Öğretmen Olmak Bir toplumun "İnsan nedir?" sorusuna verdiği cevap, sanırım onun tüm sosyal kurumlarına damgasını vuracaktır. Örneğin insanı doğuştan kötü ve güvenilmez olarak tanımlayan bir toplum, daima denetleyici, totaliter ortamlar ve kurumlar yaratacaktır. Evlenirken biri diğerinin ayağına basmaya çalışacak, öbürü de ilk gece karşısındakini gözünü korkutarak aile kuracaktır. Bu tür bir insan anlayışı, sınıfta öğretmen-öğrenci ilişkisini de belirleyecektir. Kısacası, bir toplumun insana dair anlayışı, daha önce sözünü ettiğimiz çerçeveye güçlü bir örnek oluşturuyor. Bu çerçeve içinde eğitim de dahil tüm toplumsal kurumlar oluşuyor.
Her çiçeğin bir mevsimi, her kitabın bir zamanı vardır. Haziranın tadını yeni hikâyelerle çıkarın.
Öğretmen Olmak Tarif ettiğiniz ikinci tür ilişki bağlamı içinde öğrencinin öğretmene soru sorması, eğitimin önemli bir parçası olarak teşvik edilir. Evet, böyle bir ortamda öğrencilerin yeni ve kaliteli sorular sorması, herhangi bir sorunun yanıtını bilmeleri kadar önemli görülür. Sahip olunan bilgilerin, geçmişte soru soran bir aklın ürünü olduğu kabul edilir. O nedenle öğrenciler, yeni ve kaliteli sorular sormaya özendirilir. Bunun için birtakım yöntemlerin kullanılması, mesela iyi bir soruya dair geribildirimlerde bulunulması, hatta iyi soruyu soran öğrencinin alkışlatılması bile düşünülebilir. Bu ortamda, kaliteli soru soran, düşünen, aklını kullanan öğrenciler sürekli çoğalacaktır.Öğretmen Olmak Öğretmen-öğrenci ilişkisi iki tür bağlam içinde oluşur. Birinci tür ilişki bağlamında öğretmen;. bilen, güçlü, mükemmel, yönlendiren, itiraz edilmez, korkulan ve itaat edilen kişidir. Öğrenci ise bilmeyen, güçsüz, eksik, yönlendirilen. kabul ve itaat eden olarak tanımlanır. Bu tür bir ilişki bağlamı içinde öğrencinin öğretmene sorduğu masum bir soru öğretmen tarafından "Sen güçsüzsün, bilmiyorsun.’’ mesajını içeren olumsuz bir soru olarak yorumlanabilir. Masum bir soruyu bu şekilde yorumlayan öğretmen öğrenciye aksileşerek cevap verecektir. Dışarıdan bakıldığında saçma görünen öğretmen öfkesi, alt-üst ilişkisi içinde ele alınınca anlaşılır hale gelir. Böyle bir öğretmenin sınıfında soru soran öğrenciler zaman içinde azalacak: sormayan, sorgulamayan, düşünmeyen, ezberleyen öğrenci tipleri çoğalacaktır. Öğretmen olan ile öğretmenlik yapan arasındaki ayırt edici fark, işte bu öğretmen-öğrenci ilişkisi bağlamında da kendini gösterir.