Somut düşünceden soyut düşünceye geçmek büyük bir adımdır ve her çocuk hemen başarılı olamayabilir.
Sayfa 185 - KoridorKitabı okudu
Kendinizi neyin rahatlatıp, moralinizi neyin yükselteceğini bulun ki, çocuğunuza verecek enerjiniz olsun.
Sayfa 83Kitabı okudu
Çocuğunuza yemek yapmayı öğretmek, onu kendinizin yapmasından çok daha uzun sürer. Eğer tek amacınız yemeği masaya koymaksa o halde hepsini kendiniz hazırlarsınız. Fakat eğer amacınız çocuklarınızı sevmekse - onlar için en iyi olanı yapmaksa- onlara yemek yapmayı öğretmek istersiniz.
Sayfa 117Kitabı okudu
Hizmet eylemleri çocuğun yaşına uygun olmalıdır. Çocuklarınıza onların kendileri için yapamayacakları şeyleri yapmalısınız. Mesela altı yaşındaki bir çocuğa hala siz yemek yediremezsiniz.
Sayfa 116Kitabı okudu
Travma geçirmiş çocuklar için bu çok önemli bir ayrıntı bence.
Fiziksel temas, bir ilişkiyi yaratabilir de, bozabilir de. Sevgi kadar nefreti de ifade edebilir. Baskın sevgi dili fiziksel temas olan biri için bu temas, "Senden nefret ediyorum" veya "Seni seviyorum" sözlerinden daha güçlü etkiyi uyandıracaktır. Yüze atılan bir tokat her çocuğun canını yakar ama baskın sevgi dili dokunmak olan bir çocuk çok daha fazla etkilenir. Şefkatli bir sarılma her çocuk için sevgiyi ifade eder ama baskın sevgi dili fiziksel temas olan bir çocuk için bu güçlü bir haykırıştır.
Sayfa 136Kitabı okudu
"Biri lütfen beni sevebilir mi?"