Okul değil
Ben aslında okulda verilen öğretimin çok da önemli olduğunu düşünmüyorum. İnsan, hele ki bu çağda ne konuda yetkinleşmek
istediğini biliyorsa isterse disipline olarak, doğru içerikleri izleyerek Harvard'da verilen öğretime bile kendi kendine ulaşabilir.
Hatta hiç kitaba başvurmadan bile yapabilir bunu. Ama iyi bir okulun,o Harvard'ın verdiği asıl şey bir sosyal çevre ve Harvard
vizyonudur. Asıl paha biçilmez olan her gün orada o derslere girmek, o insanları tanımak, Harvard vizyonunu yaşayabilmektir. Seni asıl değiştiren Harvard'lılarla oturup kalkmaktır. Harvard ya da iyi bir okul aslında verdiği öğretimden çok daha fazlasıdır. Ve okuduğu okul da aslında bir çocuğun çevresini, kendine koyacağı çıtayı, vizyonu belirler.
Sayfa 26
Aleviliğin en temel ibadeti olan ceme bayanların erkeklerden daha fazla katıldıklarını belirtmeliyiz. Yaş ortalamaları yüksek olan katılımcı grubunu yine erkekler temsil etmektedir. Gerçekleşen cemlerin muhabbet cemi olduğunu, yani sadece cemin belirli bölümlerinin yerine getirildiğini görmekteyiz. Daha çok sohbet, karşılıklı soru cevap ve kitap okuma şeklinde gerçekleştirilmektedir. Bunun dışında talep edenler için, yıllık görgü denilen ve bir yılın hesabının verildiği görgü cemi yapılmaktadır. Erkeklere oranla daha çok kadınlar için cem, bir araya gelinen sosyal bir aktivite anlamına da gelmektedir. Çünkü kahve gibi farklı toplanma mekanlarına karşın kadınlar için aynı imkan yoktur. Bu nedenle cem gibi etkinliklerde kadınlar daha fazla bulunmaktadır.
Araştırma boyunca katılımcı gözlem metodu ile Türkmen Alevi köylerinde elde edilen verilerKitabı okuyor
Sizin de gördüğünüz gibi ümmet, ahlaki bir buhran ve sosyal bir çözülme içerisindedir. Bu, hayatın bütün alanlarında kendini göstermeye başlamıştır. Evde, pazarda, iş yerinde, ticarethanede, bütün çevre ve meydanlarda... Ve bu hâl eğer böyle devam ederse, bizi akıbetlerin en berbatına ve neticelerin en alçağına götürecektir.
Hanım kardeşlerim, kızlarım! Ümmeti ıslah etmenin birinci yolu aileyi ıslah etmekten geçer. Aileyi aslah etmenin birinci yolu ise genç kızları ıslah etmekten geçer. Çünkü dünyanın öğretmeni, kadındır. O sağ eliyle beşiği sallarken, sol eliyle de dünyayı sallıyor.
Dolayısıyla Müslüman kızın görevinin en kutlu görev olduğunu, ümmetin hayatındaki etkisinin en derin etki olduğunu, bunu isteyip ve bunun için çalışması halinde ümmeti islah etme imkânına sahip olduğunu iyice anlaması lazım.
İşte bu sebeple önce kendimizi ıslah etmek istiyoruz. Aranan bu ıslah ise ancak İslâmi ilkeleri öğrenmekle ve onlarla amel etmekle, bu ilkelere önce bizim bağlanmamızla gerçekleşecektir.
Öyleyse haydi kardeşlerim ve kızlarım! Önce kendimizi ıslah edelim ki, İslâm'ı anlayalım ve onunla amel edelim ve onun öğretilerini Müslüman kadının ruhuna yerleştirelim.
Biz ıslah olursak bizim ıslahımızla aile ıslah olur, bu da ümmetin ıslahı olacaktır. İşte size beyan etmek istediğim husus buydu. Çalışma metodumuz ise onunla amel etmemiz gereken şeydir. Fedakâr ve aziz ümmetimiz için en hayırlı olanda bizi muvaffak etmesini yüce Allah'tan diliyorum."20
Sayfa 78Kitabı okudu
Eğilimler ve çevre
Sosyal becerinin ana bileşenlerinin her ikisi, yani hem sosyallik hem de davranışsal uygunluk çocuğunuzun içinde yetiştirildiği kültürden güçlü bir şekilde etkilenir. Bir kültürde bazı çocuklar muhtemelen genetik eğilimler nedeniyle utangaçlığa daha meyilli olur, fakat farklı kültürlerde yetiştirilmiş tek yumurta ikizleri farklı şekilde davranır.
Sayfa 218 - İndigo YayınlarıKitabı okudu
BİREY VE ÇEVRE
Hepimiz yaşam döngülerimizi yaşamaktayız.
umut ve kaygılar arasında gidip geliyoruz.
diger insanlarla karşılıklı ilişkilerin içinde geçen bir yaşamın etkisi altindayız.
Bizden önce var olan ve bizden sonra var olacak ,içine doğduğumuz sosyal düzenin elemanlarıyız.
Sosyal dünyamız ilişkilerden ve bunların yarattıgı perspektiflerden oluşmuştur.
Sayfa 15 - nobel yayınlarıKitabı okudu
