"Bütün sosyolojik araştırmalar şunu gösteriyor ki, bir çocuğun toplumsal kökeni ile okulun ölçtüğü beceriler arasında çok sıkı bir ilişki var: Ekonomik, bilhassa da kültürel açıdan avantajlı bir çevreden gelen çocuklar, okulda çok daha başarılı oluyorlar." 
Pierre Bourdieu
....
Diyalektiğe karşı dikotomi: Kişisel gelişim ve kariyer masalı
Birbirini dışlayan, karşıt olan, birbiriyle bağdaşmayacak uçlarda bulunan iki şeyi “dikotomik” olarak adlandırabiliriz. Kutuplaşma böyle bir şeydir. Karşıtlık gereği çatışmanın doğması kaçınılmazdır. Bu anlamıyla, dikotomi aynı zamanda diyalektiğin ilk adımlarından biridir. Ancak
....
Neoliberalizmin son tuzağı: Mindfulness
Mindfulness, Oprah Winfrey ve Goldie Hawn gibi ünlülerin de desteğini alarak anaakıma yerleşti. Meditasyon koçları, keşişler ve nörobilimciler Davos’a giderek Dünya Ekonomik Forumu’na katılan CEO’lara konunun inceliklerini anlattı. Mindfulness hareketinin kurucuları bir tür misyonere dönüştü. Bilim ve
Ben hep yoktum yok olmakta beceriler geliştirdim yokolmayı bilinçli seçtim yok edilmekten yok varsayılmaktan büyük hıncımı aldım meydanı boş bıraktım reddettim umursanmadım savsaklandım ama bunun eleştirisi; oh hayır, buna tenezzül edemem; ben hep yok'luktan var ettim..
open.spotify.com/track/13XMGCQA0...
"Hiçbir zaman istediğim bütün kitapları okuyamam; Asla istediğim insanlar olamıyorum ve istediğim hayatları yaşayamıyorum. Kendimi hiçbir zaman istediğim tüm beceriler konusunda eğitemiyorum. Peki neden istiyorum? Hayatımda mümkün olan zihinsel ve fiziksel deneyimin tüm tonlarını ve çeşitlerini yaşamak ve hissetmek istiyorum. Ve korkunç derecede sınırlıyım."
Öz
Bu çalışmanın amacı, Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocuğa
sahip ailelere, çocuklarına iletişim becerilerini kazandırmalarına yardımcı
olacak uzaktan aile eğitim uygulamalarını içeren araştırmalara yönelik
sistematik bir bilgi sunmaktır. Bu amaçla, 2000-2018 yılları arasında yapılan
uzaktan aile eğitim uygulamalarına ilişkin yürütülen araştırmalar alanyazın
üzerinden taranmış ve ulaşılan dokuz çalışma “özetleyici derleme” türünde sunulmuştur.
Ulaşılan araştırmalar; katılımcı özellikleri (yaş, cinsiyet, tanı),
bağımlı-bağımsız değişken, araştırma modeli, kullanılan yazılım programı veya
teknolojik araçlar, aile eğitim uygulama süreci, geçerlik-güvenirlik,
izleme-genelleme, bulgular, etki büyüklüğü ve sonuçlarına ilişkin özellikler
bakımından incelenmişlerdir. Sonuçlar, uygulanan programların hedeflenen
beceriler üzerinde olumlu etkiye sahip olduğunu göstermektedir. Araştırmaların
sunulan bulguları ışığında, katılımcı ebeveynlerin hedeflenen öğretim yöntemini
uygulama becerisini kazandıkları görülmektedir. Katılımcı çocukların ise büyük
oranda hedeflenen iletişim becerilerini sergileyebildikleri belirlenmiştir.
Araştırmalarda uygulanan programların sosyal geçerliklerinin de yüksek olduğu
ifade edilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Uzaktan eğitim, internet temelli eğitim, Otizm Spektrum Bozukluğu, dil ve iletişim becerileri, aile eğitimi
Beceriler öğretilebilir . Karakter ise bir insanda ya vardır ya da yoktur .
Edimsel kosullanmada bir şeyi sürekli yapıyor haldeyseniz o şey karşı taraf için (ödül-ceza) normalleşir ,bu onların normaline döner ve siz sürekli olarak yapmak zorundaymisiniz gibi davranırlar. Skinner bize öğüt veriyor aslında. Psikomotor beceriler gibi duyuşsal olmayan davranış sıklıkları günlük yaşamda pekiştirece dönüp sizi yıpratabilir 😒
Etkili öğretmenlerin sahip olması gereken vasıf ve beceriler ve eğitsel
uygulamalar bu şekilde sıralanmakla birlikte halen etkili öğretmenlerin yetiştirilmesi ve
eğitim camiasına kazandırılmasına yönelik sorunlar yaşanmaktadır. İlk ve ortaöğretim
kurumlarında öğretim programlarının zenginleştirilmesi, öğretmen yetiştirme
programlarında alan bilgisinin arttırılması, teori ve uygulama ilişkisinin daha sağlam bir
şekilde kurulması, üniversite-okul ilişkilerinin geliştirilmesi, öğretmenlik mesleğinin toplumun her kesiminin ve özellikle üniversiteye adım atmaya hazırlanan başarılı
gençlerin gözünde cazip ve saygıdeğer bir meslek haline getirilmesi, öğretmenlerin
profesyonel gelişimlerine önem verilmesi, özgüvenlerinin ve bağımsızlıklarının
geliştirilmesi ve program geliştirmede daha fazla söz hakkına sahip olmalarının
sağlanması tartışılan konular arasındadır.
Bybee’e göre (2010), 21. yüzyılda temel ihtiyaç hissedilen beceriler
uyum sağlama, kompleks iletişim/sosyal beceriler, sıradışı problem çözme, özyönetim
ve özgelişim ve sistemsel (bütünsel) düşünme becerileridir
1
Okullardaki Eğitim Sisteminin Başarılı Olduğu Alanlardan Bazıları
Okullar, en başta “kitlesel” bir gelişim aracıdır.
• Sosyal beceriler geliştirmemizi ve toplumsal entegrasyonu sağlar,
• Belirli bir müfredat ve öğretim programıyla öğrencilere genel ve standartlaştırılmış eğitim sunar,
• Disiplin ve düzenli bir yapı sağlayarak sorumluluk