Her yetişkinin içinde gizlenen bir çocuk vardır; her zaman orada olan, hiçbir zaman tamamlanmayan ve sürekli ilgi, dikkat ve eğitim isteyen ebedi bir çocuk. İnsan kişiliğinin gelişmek ve bir bütün olmak isteyen kısmı bu çocuk kısmıdır.
| Kişiliğin Gelişimi, Carl Gustav Jung
özel gereksinimli bireyler
Özel gereksinimli birey, gelişimi normalin altında ya da üstünde olan ve özel bir eğitim olmaksızın normal eğitim ortamlarından fayda sağlayamayan bireyler olarak ifade edilmektedir (Eripek,2002). Bu bireyler özel eğitime ihtiyaç duydukları gibi sahip oldukları özel gereksinim durumları beraberinde birçok yetersizlik türünü de getirmektedir.
Okulların da değişmesi gerekiyor. Eğitim sistemimiz neredeyse takıntılı bir biçimde bilişsel gelişime odaklanmış, çocukların duygusal ve fiziksel ihtiyaçlarını neredeyse tamamıyla göz ardı etmiştir...
Köpek Gibi Büyütülmüş Çocuk-Maia Szalavitz
Genel Kültür, İdealizm, Materyalizm…
_Evrimsel Psikoloji_
_Beynimiz evrimleşiyor. Artık, mağara adamları gibi kadınların başına vurup saçlarından sürüklemek yerine kulaklarına güzel saçmalıklar, boş şeyler fısıldıyoruz. Çağ’a uyum sağlayamayan medeniyetsizler ise doğal seçilimle elenmeye başlıyor.
_Evrimsel psikoloji, insanın sinir sisteminin doğurduğu davranışların evrimsel
Şöyle bir şey ile karşılaştım ilk okullarda özellikle sınıf annesi diye bir kavram çıkartılmış ve çocukların yapması gereken etkinlikleri planlayıp ve yapabileceği bir çok etkinliklere yönelik öneri sunmada rol oynuyor fakat şu unutuluyor çocuk gelişimi açısından hiç bir eğitimi olmayan bir insanın çocuklar ile ilgili karar verme
Yani eğitimin amacı çocuğun kendini oluşturmasına doğru zamanda yardım etmektir (Montessori, 2015). Bu nedenle eğitim sürecinde başarının ölçütü çocuğun mutluluğu olmalıdır. Büyümek mutluluk nedenidir ve gelişimin kendisi mutluluktur. Çocuklar doğuştan meraklı ve hareketlidir. Sürekli dinlemek ya da hareketsiz durmak çocuğun doğasına aykırıdır. Çocuğun bir işi başarması ona güç ve bağımsızlık hissi verir ve mutlu olur. Böylece düzenli çalışma tutkusu ve yaratıcı becerileri olan, çevreye saygılı, sessizlikten ve tek ya da grup olarak çalışmaktan hoşlanan, konsantre olabilen bir kişilik geliştirirler. Ayrıca bu çocuklarda irade gelişimi sonucu nesneye sahip olmak değil ondan alınan bilgi ve zevke ulaşmak önem kazanır (Çakıroğlu-Wilbrandt, 2009; Montessori, 2016a). AUZEF çocuk gelişimi ders