Ödevler ve değerlendirmeler neyin önemli olduğuna dair başka bir örtük mesaj kaynağıdır.
"Şeytan şeytan, olduğu için bilge değildir. Şeytan yaşlı olduğu için bilgedir."
Sayfa 46
On- onbeş yıl boyunca okullara ve üniversiteye etüt odalarına kapatılırız, sonunda da dışarıya bıkkınlık verecek kadar fazla kelime ile ve hiçbir şey bilmeden çıkarız.
Sayfa 46
Öğrencilerin yeni fikirler ve yeni kelimelerle karşılaşmasına yalnızca kitaplar, gazeteler ve dergiler yardımcı olmaktadır.
Sayfa 45
Aynı anda çok fazla şey yapmaktansa, çok az şey yapmak daha iyidir.
Sayfa 37
Hayalgücü bilgiden önemlidir.
Sayfa 30
Değişiklik ilgiyi yakalar.
Sayfa 25
Başarılı düşünce dört etkene dayanır: Çevreden gelen bilgi, uzun süreli hafızadaki olgular, uzun süreli hafızadaki prosedürler, çalışan hafızadaki alanın büyüklüğü. Bu etkenlerden herhangi biri yetersizse, düşüncenin başarısız olma ihtimali yüksektir.
Sayfa 22
Her düşünme türü eşit ölçüde cazip değildir. İnsanlar çengel bulmacalarla uğraşmayı seçerler, cebir problemleriyle değil.
Sayfa 16
Aslında görmek, satranç oynamaktan veya cebir problemleri çözmekten daha zordur.
Sayfa 12