Her Yaştan Öğrencinin Etkili Eğitimi İçin
.
Öğretimle ilgili kitapların çoğu, sanki öğretmenlerin her yaştaki çocuk için farklı bir pedagojiye gereksinimleri varmış gibi, farklı yaştaki çocuklar İÇİN farklı beceriler, stratejiler ve yöntemler gerektiğini söyler. Anaokuluna giden çocuklarla liseye gidenlerin veya altıncı sınıf öğrencilerinin eğitiminin çok farklı olduğu söylenir. Materyallerin ve eğitim deneyimlerinin belirlenmesinde farklı gelişim çağındaki
çocukların göz önünde bulundurulması gerektiği doğru olmakla birlikte, ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ ARASINDAKİ TEMEL İNSAN İLİŞKİSİ AYNI KALMAKTADIR.
Bu kitapta ve E(tkili) Ö(ğretmenlik) E(ğitimi) kursunda sunduğumuz beceriler ve yöntemler, üniversite çağındakiler de dahil olmak üzere her yaştan öğrencinin etkili eğitimi için aynı derecede faydalı ve uygulanabilirdir. (........) Bizim felsefemize göre öğrenciler insandırlar ve öğretmenlerin onlara davranışlarına göre, onlarla iyi veya kötü insani ilişkiler kuracaklardır.
.
[Alıntı No: 6/50]
Sayfa 26 - Profil Kitap, 10.Baskı, Mayıs 2019Kitabı okudu
·
3 görüntüleme
Evet, temel insan ilişkisi değişmeyip aynı kalan şeydir okul hayatında... Bu anlamda bir çeşitlilik pek yok. Kitapta da temel insan ilişkisi beceri, yöntem ve ilkeleri ele alınıp anlatılıyor etkili bir şekilde.
Çocuklar ve gençlerin “aynalık” özellikleri çok yüksek. İyiyi de kötüyü de benzer ya da aynı şekilde yansıtabiliyorlar. Genel olarak iyiysen iyiler, kötüysen kötü... Üstelik iyiliğinin Ya da kötülüğünün onlarla ilgili olmasına da gerek yok. Dışarda kötü bir gün geçirdiğinde bunun onlardaki yansıması fena oluyor; çılgın gibi oluyorlar, ödevlerini unutma, derslerine odaklanmama, kuralları çiğneme... Çocuklarla ve gençlerle ilgilenmek sürekli teyakkuz halinde olmayı gerektiriyor. Onlardan anlayış, idare etme, tolerans beklenemez... Bir de hangi birinden bekleyeceksin; içlerinden biri ödetiyor öğretmene dolaylı ya da dolaysız hatasını. Tabii aynı şekilde başarılı hareketlerini de... Ödül de ceza da peşin öğretmene :))
Birine bir şeyin gerekliliğini dikte ediyorsan, o şeye NASIL ulaşılabileceğine dair teknik ve becerilere dair de bilgin olmalı ki ona bunu da sunman gerektiğinde sunabilesin...Şöyle olmalı, böyle olmalı, öyle olmalı,,., tamam,,,, ama nasıl? Nasıl yapmalıyım, nasıl gerçekleştirebilirim? Sadece olması gerekenleri bilmek ve bunları söylemek yetmez yetmez yetmez..! Nasıl’ına dair de ciddi pratik bilgilere sahip olmamız gerekir.
Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.