Veli Toplantısına Öğrenci de Dâhil Edilmeli
ÜÇLÜ GÖRÜŞMELERİN YARARLARI NELER OLABİLİR?
Giderek daha fazla sayıda öğretmen, veli-öğretmen görüşmelerine öğrencileri de katmanın önemini anlamaya başladı. Sonuçta, görüşme konusu öğrencilerin başarısı ve öğrenciden daha iyi bunu kim bilebilir? Bu özellikle eğer öğretmen ve öğrenci, öğrencinin öğrenme süreci hakkında plan yapıyorlarsa, hemfikirlerse ve bu süreci değerlendiriyorlarsa geçerlidir.
Çocuk dışında tutulduğunda veli-öğretmen görüşmeleri, öğrenci için tehdit edici olabilir. Genellikle anne babalarının ve öğretmenlerinin kendilerine pusu kurmak, kendisi hakkında utanç verici bilgileri ortaya çıkarmak ya da kendileri hakkında önemli kararlar vermek için gizlice bir araya geldiklerini düşünürler. Üçlü görüşmeleri deneyen öğretmenler genel olarak olumlu görüş bildirmektedirler. Bunun görünen faydaları şöyle listelenebilir:
Öğrenciler açısından daha fazla güvende olma hissi.
Zamanın daha iyi kullanılması; konudan daha az uzaklaşılması.
Veli açısından bilginin daha bütün olması.
Veli-öğrenci arasındaki anlaşmazlıkların çözümünü kolaylaştırma fırsatı.
Yanlış anlaşılma olasılığının azalması; herkes diğerinin görüşlerini doğrudan duyma imkânına sahip.
Gelecekteki öğretimin daha iyi planlanması.
Veli-öğrenci bütünleşmesi.
Eğitim sürecinin rekabetçi olmaktansa daha çok işbirliğine dayalı olduğunun görülmesi.
Öğrencinin karar alma sürecine katılma isteğinde artış.
Tüm katılımcıların işbirliği yapma isteğinde artış.
Sayfa 150-151
·
65 görüntüleme
Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.