Erken Çocukluk Döneminde Soyut/Somut Kavramı
Çocuklarla ölüm hakkında konuşurken "Yaşlandığı için , hastalandığı için öldü " demeyiz .Ölümü bir uyku ya da yolculuk olarak anlatmayız. Ölen kişinin artık bu dünyada yaşamadığını duymadığını nefes almadığını söyleyebiliriz.
İbn-i Haldun, çocuklara seviyelerine göre bilgi verilmesini tavsiye eder .Ezbere değil fikretmeye dayalı ,tecrübe edinmeye yönelik bir süreç çocukta kalıcı öğrenmeyi destekler. Soyut kavramları Somut örneklerden hareketle anlatmak ,rehber ve ebeveynin hal ve hareketlerindeki tutarlılık çocuğun gözlerinden kaçmaz. Bu sebeple uzun ve yorucu bilgileri didaktik bir üslupla anlatmak yerine yukarıdaki gibi çocuğa tecrübe etme imkânları tanır, akışı seyrederiz. Çocukta dini duyguları yeşertecek şiir, ezgi ve tekerlemelerle ritim duygusunu harekete geçirir ve böylece ileride zikirle teskin olacak bir yetişkin kalbe ilk tohumları ekeriz. Anne karnındaki bebek nasıl annesinin kalp atışlarına alışır ve doğduğunda da bu kalp atışlarını dinlemek için annesinin göğsünde durmak isterse erken yaşta sözleri ve manası güzel, temiz içerikler çocuklara öğretilince de çocuk öyle ferahlar ,sakinleşir.
##Haftalık ders düzenimize tefekkür dakikaları ekleyebiliriz.Çocukların dikkat süreleri yaşları ile doğru orantılıdır. Dört beş dakikayı aşmayan kısa sohbetler çocukların beş duyu ile algılanan duyularla algılanamayana doğru bir bağ kurmasını sağlar.
!!!!Unutmayalım ki bu uzun bir yolculuk. Acelesiz,tutarlı ve devamlı bir biçimde menzile yürüyüş ise bizim elimizde.
Sayfa 22 - Cezve kitap yayınevi 1.Baskı Mart 2022
·
40 görüntüleme
Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.