Anlama Yetisinin Yönetimi Üzerine
John LockeSözler ve Alıntılar
eğitimin görevi, zaten söylemiş olduğum üzere, bence, onları herhangi bir bilimde yetkinleştirmek değil, kendilerini adadıkları zaman herhangi birinde en iyisini yapabilecekleri şekilde zihinlerini açmak ve hazır hale getirmektir.
Sayfa 86Kitabı okudu
Herkesin başkasına ait önyargıları bir kenara koyup kendisininkini sorgulamasından başka çaresi yoktur. Hiç kimse başkasını suçlayarak kendininkini kanıtlayamaz; aynı ilke gereği o da suçlanacaktır. Bu büyük cehalet sebebini dünyadan def edebilmenin tek yolu, herkesin tarafsızlıkla kendini sorgulamasıdır. Diğerlerinin kendi zihnini dürüstçe ele almaması benim hatalarımı doğrulara mı dönüştürür, yoksa bunları sahiplenerek kendimi aldatmama mı yol açar?
Sayfa 66Kitabı okuyor
Sorgulanamaz öznel ilkelere dayanan yanlış ya da şüpheli fikirler, bunlara güvenenleri hakikatten uzaklaştırıp karanlık içinde tutar. Eğitimden, gruptan, kutsaldan, modadan, çıkardan edinilmiş önyargılar için de aynı şey çoğunlukla geçerlidir. Bu, herkesin kardeşinin gözündeyken fark ettiği, ama kendisine hiç yakıştıramadığı 'çapak'tır. Ortalıkta, dürüstçe sorgulanmaları ve bunların sorgulamaya dayanıp dayanmadıklarını görmek için kendi ilkelerini ortaya koyan kaç kişi vardır ki?Ne var ki bu, hakikat ve bilgi araştırması sırasında anlama yetisini doğru biçimde yönetecek kişinin girişmesi ve titizlik göstermesi gereken şeylerden ilki olmalıdır.
Sayfa 66Kitabı okuyor
İlkelerimizi rastlantıyla ve hiçbir sınamadan geçirmeden ediniyoruz, ardından da doğru ve sağlam oldukları kabulünden hareketle üzerlerine bütün bir dizgeyi oturtuyoruz; bütün bunlar çocukça, utanç verici, anlamsız bir bönlükten başka nedir ki?
Sayfa 71Kitabı okuyor
Zihin için de böyledir; bir insanın iyi hüküm vermesini isterseniz, vakit geçirmeden onu buna, yani zihnini fikirler arasındaki bağlantıları fark etmeye ve bunların sıralanışlarını takip etmeye alıştırmanız gerekir. Hiçbir şey bunu matematikten daha iyi kazandıramaz; bu nedenle onun, herkesi birer matematikçiye dönüştürecek kadar değil de ussal yaratıklara dönüştürecek ölçüde, zamanı ve fırsatı olan herkese öğretilmesi gerektiğine inanıyorum, çünkü bu özellikle doğduğumuz için hepimiz kendimizi böyle niteliyor olsak da, yine de gerçekte doğanın bize bunun yalnızca olanağını verdiğini söyleyebiliriz.
Sayfa 55Kitabı okuyor