Ben de Öğretmendim - Anılar
Mehmet KahramanBen de Öğretmendim - Anılar Sözleri ve Alıntıları
Ben de Öğretmendim - Anılar sözleri ve alıntılarını, Ben de Öğretmendim - Anılar kitap alıntılarını, Ben de Öğretmendim - Anılar en etkileyici cümleleri ve paragragları 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
"Hüseyin beyhude ah etme naçar!
Bir kapı örterse birini açar.
Buna dünya derler hepisi geçer,
Hangi günü gördün akşam olmamış."
Sayfa 123 - Kul Hüseyin
Herkes kendi dünyasını kurmuş, dünyasının kapılarını ve pencerelerini kapatmış
Sayfa 157
"Hayat ileri doğru yaşanır, geri doğru anlaşılır"
Sayfa 173 - Soren Kierkegaard
"Öğretmenlik, bazı bilgileri aktarmakla bitmiyordu. Bilgileri aktarmaya uygun bir ortamın ve bilgileri almaya uygun bir ruh halinin sağlanması da gerekiyordu. Bu da, öğrenciyi yakından tanıyan ve bunu kendisine bir problem edinen öğretmene düşüyordu. Öğretmenliğin en zor tarafı da buydu. Yoksa ders programindaki konuyu anlat, ders bitsin ve ders zili çalsın, öğrenci dertleriyle baş başa kalsın, öğretmen de bașarılı bir ders anlatmış olarak gonül huzuruyla evine veya öğretmenler lokaline gitsin.. Öğretmenlik görevi böylece tamam olsun... Bana göre ise öğretmenlik çok
başka bir șeydi. Öğretmenlik, ögrencinin elinden ve yüreğinden tutabilmek, onun hayat yolunda doğru bir şekilde yürümesine katkıda bulunmak bir sıkıntısı varsa onu fark edebilmek ve bir imkânı varsa çözebilmek. Öğretmenlik böyle bir șey olmaktı."
Sayfa 99Kitabı okudu
"Öğretmen, eğitimin, bazı bilgileri belli bir müfredat çerçevesinde anlatmakla görevinin bitmeyeceğini kabullenmelidir."
Sayfa 36Kitabı okudu
"Kendimi öğrencilerden ayırarak değil, onlara katışarak, onlarla aynı hayatı değilse de aynı anları paylaşarak daha başarılı bir eğitimin gerçekleşeceğini düşünüyordum. Bu bazen aynı yol, bazen bir demlik çay, bazen bir somun ekmek ve yanında peynir, bazen basit bir konu olabiliyordu."
"Bazen insan, bilgi vererek değil, kalplere etki yapabilecek sözler kullanarak eğitime katkıda bulunur. Bu yolla "kalpten kalbe yol vardır" sözü bir kere daha gerçekleşmiş olur.
Öğrendiğimiz bilgiler unutulur, ama bizi heyecanlandıran durumlar daha kalcı olur."
Sayfa 154Kitabı okudu
"Ögretmen, hayatın içindedir. Öğrenci, veli ve diğer insanlarla iç içedir. Kendi hayatın konforu içinde yalnız başına yaşayamaz."
Sayfa 81Kitabı okudu
"Yine bir öğrencilerle oturmuş sohbet ederken bir öğrenci, hiç beklemediğim bir soru sordu. Siz, dedi, neden diğer öğretmenler gibi ek işler yapmıyorsunuz? Ama dedim, ozaman yapsaydım, sizinle size kim ayıracak oturup zamanım konuşacak? Ben de onlar gibi ek iş yapsaydım, size ayıracak zamanım olmazdı. Öğrenci haklıydı. Öğretmenlerin birçoğu araba alıp satma, evde kazak
örme, tütün yetiștirme gibi işler yapıyorlardı. Bu sayede ev, araba almışlardı. Ben de haklıydım. Bu gençlerin yetiştirilmesi gerekiyordu. Hem bu, benim ek işim değil, asıl işimdi. İnsana yapılan yatırımın sonucu hemen alınamazdı. Ama mutlaka bir gün o da olacaktı. Bundan emindim. "
Sayfa 73Kitabı okudu
Her kitap bir insandır.
Sayfa 45Kitabı okudu
"Dallarımızı kesmişlerdi, bahar gelmiş gibi
yeniden yeşerdik. Sularımızı başkalarına akıtmışlardı, içecek başka sular bulduk. Önümüze devasa bir duvar örmüşler önümüzü karartmışlardı, bir gün nasip oldu, o duvarın önümüzü üstüne çıktık ve oradan ufka doğru bakınca dünyada başka
dünyaların da var olduğunu gördük. "
Sayfa 126Kitabı okudu
"Hiçbir zaman ben dersimi anlatır geçerim;
anlamak onların problemi; hem anlamak zorundalar, demedim. Her zaman öğrencilerin yeteneklerini, birikimlerini,
psikolojilerini hesaba kattım. Çünkü benim öğretmen olarak görevim sadece anlatmak değil, en doğru yolu ve yöntemi bularak
anlamalarını sağlamaktı. Bu gerçekleşmiyor, yani anlaşılmyorsa ortada bir aksaklık var demekti. Ben, onlara anlatabilmenin yollarını araștırıp bulmalıydım. Demek istediğim
anlamak onların problemi değil, asıl anlatmak benim problemimdi. Onu benim çözmem gerekiyordu. Yani öğretmem
gereken bilgiyi, onların anlayabilecekleri kıvama getirmem gerekiyordu."
Sayfa 120Kitabı okudu
"En önemlisi de onun yașadığı bir yanlıșı, onun yüzüne vurarak, ondan dolayı onu bir kenarda tutarak olumlu bir sonuca ulaşmak mümkün değildi. Yani onu sistemin içinde tutmak, ona bazı sorumluluklar vermek gerekiyordu."
Sayfa 69Kitabı okudu
"Onlarla konușmak, onları daha çok dinleyerek iç dünyalarına tanık olmak ve kendileri için onları rahatlatacak
yöntemler bulup uygulamak bir öğretmen için önemli bir görev olmalıydı."
Sayfa 99Kitabı okudu
"Eğitim hayatlarında öğrenciler için aşılmasi gereken bazı eşikler vardır. Öğrencinin başarı grafiği atlayabildiği böyle bir eşikten sonra birden yükselir. Öğrenci bu vesileyle kendine gelmiş, kendine güveni artmış, zihnini daha iyi kullanmaya başlamıştır. Kendi yeteneklerinin farkına varmakla, daha başarılı olmaya başlamıştır. Çünkü aslında kendinde var olan ama farkına varamadığı gerçęk kapasitesini keşfetmiştir. Hatta bu kapasite keşfedilmiş değil, bir şekilde açığa çıkmıştır."
Sayfa 49Kitabı okudu