Çocukların hangi yaşta, nasıl davrandıklarını anlatır. Bunu yaparken, insanın; duyusal-motor, yani fiziksel gelişiminden, bilişsel yani, lisan ve mantık gelişimine; duygusal gelişiminden. psikososyal ve psikanalitik, yani iç dünyası ile topluma uyum sağlayabilmesine kadar çeşitli gelişim aşamalarına değinir.
Çocuğun ne zaman nasıl davrandığını bilen bir yetişkinin, çocukla iyi bir iletişim kurabileceğine inanır. İyi bir iletişim için, çocuğa ne zaman nasıl davranılacağının bilinmesinin yeterli olamayacağını kabul ettiğinden, iletişim yöntemlerine de ayrıca değinir.
Çocuk davranışlarını yetişkinlere açıklarken, yetişkin davranışlarına da bir ayna tutarak kendilerini görmelerini sağlamaya çalışır. Geniş bir yetişkin kitlesine ulaşabilmek için, dilini olabildiğince güncelleştirmeye çaba gösterir. Çeşitli toplum kesitlerinden yaşanmış örneklerle anlaşılırlığı artırır. Sonuç olarak; Düşe Kalka Çocuk'ta nöropsikiyatriye; Piagetden, Eriksona; Freuddan, Skinnere; Bowlbyden, Gordona değişen bir düşünce yelpazesi, geleceğe bilinçli yetiştirilmiş çocuklar bırakmak isteyen yetişkinlerin hizmetine sunulmuş olur.