Sosyal Öğrenme Kuramı
İnsanlar her gördüğü davranışı almazlar veya taklit etmezler. Gözlemleyene, davranışların dolaylı etkisi sadece sonuçlardan değil, modelin karakteristik yapısından da kaynaklanır. Modelle gözlemleyen arasında birtakım özellikler vardır. Bunlar:
*Yaş: İnsanlar kendi yaşlarına yakın modeller seçerler.
*Cinsiyet: İnsanlar kendi cinslerinin davranışını daha çok model alırlar.
*Karakter: İnsanlar çoğu zaman toplumda öne çıkmış iyi karakterli ve insan ilişkileri iyi olan kişileri örnek alırlar. Okullarda, öğrenciye değer veren öğretmenler diğer öğretmenlerden daha çok model alınırlar.
*Hoşlanma ve saydı duyma: Çocuk sevdiği ya da saydı duyduğu modelin davranışını daha fazla model alır.
*Benzerlik: İnsanlar kendilerine uygun ve benzeyen kişileri daha çok model alma eğilimindedirler. Ortak noktaların olması model almayı olumlu etkiler.
*Statü: Yüksek statülü modeller düşük statülü modellerden daha çok etkilidir.
*Pekiştirme: Modelin davranışı pekiştirilirse, gözlemci bu davranışı daha fazla model alır.
Yapılan birçok araştırma, beyin loplarını dengeli kullanma ve hızlı öğrenme sırasında şöyle bir ilişkinin olduğunu ortaya koymuştur: Beynin her iki lop fonksiyonlarını birlikte ve dengeli olarak kullanmayı içeren bir öğrenme, "gerçek öğrenme"dir.