Kültür Emperyalizmi Gönderileri
Kültür Emperyalizmi kitaplarını, Kültür Emperyalizmi sözleri ve alıntılarını, Kültür Emperyalizmi yazarlarını, Kültür Emperyalizmi yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Bağımsızlık isteyen öğrenci, ders çalışan ve ilerde yoksul yurduna değerler katmaya bakandır. Tıbbın en son imkânları ile en iyi teşhisler koyan doktor, adaleti karısının namusundan üstün tutan hukukçu, vergi kaçırmayan tacir, zekâtını veren zengin..Vs. dir ki «bağımsızlık» lâfı etmeksizin memleketi bağımsız kılarlar.
Sayfa 321Kitabı okudu
Öğretmenin bağımsızlığı: Önce öğrenmek sonra öğretmektir. Türk tarih, edebiyat ve sanatma hayranlık derecesinde bağlanmayan; halkın töre, inanç ve geleneklerini yaymak şöyle dursun onunla alay etmeye kalkışan; Türkçeyi bozan ve yoksullaştıran birtakım arpalıkcıların suursuzca peşine düşen; sınıftaki görevinin ilim olduğunu unutup politikaya saptıran; Türk kültürünü, ilim ve hakikatı yeni nesillere aktarmayan bir öğretmen ister istemez bağımlılığa, sömürgeliliğe, köleliğe çanak tutmuş olur.
Sayfa 320Kitabı okudu
Çağdaşlık ve medenîlik sadece zihniyet meselesidir. Zulüm veya propaganda için elektronikli, ofsetli, mikrofonlu âletler kullanmak işi değildir. Dolayısiyle medeniyet, insanlık kadar eskidir ve insanlığın kendisidir. Taş Devrinde, Ortaçağda ve atom çağında her kimin ki kafası, fazileti, ahlâkı işler... Her kim ki kazanmak için bile yalan söyleyip hileye sapmaz, zalime kulluk, haksıza alkışçılık etmez... Barışsever ve geniş ufukludur, ancak o kimse medenî ve çağdaştır.
Gerilik ise dar kafalılık, zulme teslim olmuşluk, yalan, nifak ve despotluktur. Milleti bir sürü haline sokmak sevdası, maddenin içinde mahpusluktur.
Sayfa 318Kitabı okudu
Sen atalarının bir milyon yıldan beri bildiği "yoğurdu" bile yapamaz olmuşsun.
Sayfa 317Kitabı okudu
Çağdaş olmak, bir milletin, mâzide gelişmiş müesseseleri üzerinde, ilim metodu ile çalışması ve bunlardan zamana uygun müesseseler çıkarması demektir. Din, hukuk, terbiye, felsefe, teknik, sanat, fabrika, imalât, belediyecilik, üniversite, ticaret... Velhâsıl akla gelebilecek, maddî, mânevî her alanda, bu böyledir, Bunu, yapmayan, taklit ve devrim maymunluğuna düşmüş milletler, her vakit, çağdaş medeniyeti yaşayan, milli devletlerin (maddî, mânevî) sömürgesi olarak kalırlar. Sömürgelikten kurtulmak, kendi usul ve modelleri üzere çağdaş bir medeniyet kurmaya bağlıdır, Hem çağdaşlaşacak değerlerini tanıyarak bunlar üzerinde çalışmayan, hem de yabancı töre, ve ideolojilerin taklitçisi olan bir gençlik istiklâlden (bağımsızlık) söz edemez. Ağzında Amerikan ıslıkları, altında Alman arabası, sırtında Stalin gocuğu, kafada Mao'nun ihtilâlci görüşleri ile bağımsızlık olur mu?
Sayfa 315Kitabı okudu
Eğitim, insanı ekonomik hayvan yapmak için değil, bilâkis o basitlikten kurtarıp diğerkâmlığa yükseltmek içindir. Milletlerin refaha ulaşmaları yani iktisadi kalkınmaları da ancak, o tarzda eğitilmiş âlim, sanatçı, münevver(aydın) kılavuzların çokluğu ölçüsünde mümkün olur.
(Diğerkâm: başkalarının iyiliği ve yararı için kendi yararına olacak şeylerden vazgeçmesi, fedakarlık yapması)
Dinimizde hiddet günahtır, ilim ve şefkat esastır! ama, dedi. Beyefendi oğlum, insanda bozulmadık sinir teli bırakıyorlar mı? Dinden, gelenekten, ahlâktan söz ettiniz miydi, insanın suratına gülüyorlar. Müslünanlık nerdeyse ayıp sayılmaya başlamış. Dünyalar tersine dönmüş. Vaktiyle bir güruh yobaz, her yeni güzel, ve doğru hareketi «kâfirlik» diye ayıplar, taşlarlardı. Şimdi de bir güruh yobaz, her doğru, iyi, insanî ve ahlakî davranışı "dincilik", «muhafazakârlık», «gericilik» diye karalamak kınamak cüretine kalkıyorlar.
Sayfa 303Kitabı okudu
Bizim «ilerici» denilen köksüz ve renksiz zümredeki taasup "gerici" diye mahvedilmek istenen büyük halk kütlerininkiyle kıyaslanmayacak ölçüdedir. Dar kafalılıkları insana hayret, sabit görüş ve yargıları utanç verir. Kendileri gibi düşünüp yazmayana olan kinleri Cizvit papazlarını fersah fersah geride bırakır.
Sayfa 271Kitabı okudu
Tutarak sapından yağlı enseni
Yazacağım hiyleni desiseni
Teşhir edeceğim safra keseni
Yaşadıkça, bozacağım ben seni
Millet «eşek» değil onu bil prof!
Eşek, ona eşek diyendir prof!
Sayfa 271Kitabı okudu