Yazar:
Celâl Âl-i Ahmed
Çevirmen:
Asiye Atalay
Tahmini Okuma Süresi:
4 sa. 5 dk.
Sayfa Sayısı:
144
Basım Tarihi:
Aralık 2017
Yayınevi:
Büyüyenay Yayınları
ISBN:
9786059268905
Ülke:
Türkiye
Dil:
Türkçe
Format:
Karton kapak
Reklam
Yorumlar ve İncelemeler
Döneminin Eğitim Sistemine Realist Bir Eleştiri: Okul MüdürüEdebiyat
Çağdaş İran Edebiyatı’nın önde gelen isimlerinden biri ve aynı zamanda Samed Behrengi, Sadık Hidayet gibi önemli yazarların çağdaşı olan Celâl Âl-i Ahmed, ‘’Okul Müdürü’’ adlı uzun hikâyesinde, bir okul müdürünün gözünden İran'daki döneminin eğitim sistemi ve toplumsal yapısına hicivli ve eleştirel bir bakış açısı sunuyor.
Öğretmenin okulun hademesinden daha az maaş alması, müdürlük makamında bulunanların liyakatsizliği, öğretmenlerin vurdumduymazlığı, velilerin eğitimden bihaber oluşu, müdürlüğün bütçe yardımı yaparken okul kayırması, rüşvet gibi birçok konuya değinilmişti. Ele aldığı konulardan dolayı ‘’Okul Müdürü’’ ciddi bir eleştiri yazısı olarak da kabul ediliyor.
Bana kalırsa bu konular daha güzel işlenebilir miydi? Evet... Karakterler tam olarak işlenmemiş ve olay örgüsü yok denecek kadar azdı. Eksiklikler ve kopuklar hakimdi. Farsça gibi zor bir dilden çeviri yapıldığından olsa gerek derinliği hissedemedim. Ayrıca editöryel açıdan bir faciaydı kitap maalesef.
Bir eğitimci olarak Âl-i Ahmed’in değindiği çoğu şeyi empatiyle okudum. Bahsettiği birçok şeyi günümüzde hâlâ yaşıyor olmamız -en azından taşra kesimlerde- dehşet verici gerçekten. Özellikle çarpık bürokrasi, okulun işleyişi ve öğretmenlerin hayatta kalma çabaları... Celâl Âl-i Ahmed, I feel ya bro...
Yine de böyle bir yazarla ve eserle tanıştığım için pişman değilim.
Tavsiye eder miyim? MEH, eğitim camiasındansanız ve gerçeklerle yüzleşmeye hazırsanız, evet.
‘’On beş dakikalık teneffüste sadece odada toplanıyorlardı. Burada toplanma sebepleri birbirlerine bir kez daha sınıftan sağ salim çıktıklarını göstermek içindi. Bu durum sürekli tekrarlanıyordu.’’
Celal Al-i Ahmed ülkemizde pek bilinmese de İran edebiyatının tanınmış yazarlarından biri. Kitabın önsözünde yazardan bolca bahsediliyor. Okul müdürü öyküsünde müdürü, öğretmenleri, veli ve öğrencileriyle bir eğitim öğretim yılının maceraları işlenmiş. On dokuz bölümden oluşan kitapta yöneticilik İşini doğru yapmayan müdürler,öğretmenlerin vurdumduymazlığı, zengin fakir öğrenci ayrımcılığı, okulların işleyişi gibi konular işleniyor.
Kitabın bazı bölümleri zor anlaşılsa da anlatım gayet akıcı ve güzeldi.Tasvirler muazzamdı. Yazar kelime oyunlarını çok hoş kullanmış okurken gülümsetiyor.
Puan vermedi·144 syf.·
2019 21. kitabı
Modern İran Edebiyatı'nın tanımış yazarlarından olan Celâl Âl-i Ahmed'in bu hikayesinde, yeni atamış bir okul müdürü, başından geçenler anlatıyor. Kendisi de topil ile atanmış olsa da eğitim sistemindeki yozlaşma, karakterimizi çileden çıkarıyor. Her ne kadar müdürlük pozisyonunu maaş artışı için istemiş, hiçbir şeye karışmadan hayatına devam etmeyi amaçlamış olsa da bazı şeylere müdahale edemeden duramıyor. Müdahale ettikçe de çıkarı olmadan hiçkimsenin iyilik yapmadığının farkına varıyor.
Sürükleyici bir dille anlatılmış, eleştirel bakış açısı ile yazılmış bir kitap. Okuduğunuzda verdiği mesajları içerisinden çıkarıp, örneklerini görebiliyorsunuz. Eğitimcilerin okuyabileceği güzel bir eser olarak tavsiye ediyorum.
Modern İran edebiyatının önemli yazarlarından biri olan Celal Al-i Ahmed pek tanınmasa da yazdıklarıyla önemli bir yere sahiptir.
Okul Müdür kitabı bir okul müdürünün gözlemleri olarak nitelendirilebilir. Bu gözlemlemelerde çarpık bürokrasiden, İran’ın bozuk sosyo-ekonomik yapısına kadar hemen hemen her şey vardı. Yazarın bu eleştirilerini diğer yazarlara kıyasla daha açık bir şekilde yapmasını oldukça cesurca buldum. İran’ın devrimden önceki durumuna dair de oldukça bilgilendirici bir metindi. Kitapta anlatılan İran ile 79 yılından sonraki İran arasında belirgin çizgiler vardı. Her ne kadar o zamanki İran’ın bozuk bir yapıda olduğu gösterilse de yeni İran’a kıyasla daha özgür bir yer olduğunu da görmek mümkündü. Kurgusal olarak ise kitabı yeterli bulamadım maalesef. Eksiklikler, kopukluklar çok vardı. En basitinden okul müdürünün evli olduğunu bile ancak kitabın yarısından sonra öğreniyoruz. Biraz daha derlenip toparlansa daha iyi bir kitap olabilirmiş. Ama şu anki haliyle de en azından bilgilendirici bir kaynak olarak niteleyebiliriz.
Okul MüdürüEdebiyat
Celal Al-i Ahmed ülkemizde pek tanınmasa da İran edebiyatının Sadık Hidayet ile birlikte önemli yazarlarındandır. Toplumsal hiciv dilini kullanmayı seven yazar bu eserde kendisininde içinde bulunduğu eğitim camiasına ışık tutuyor. Eğitim sistemi, yoksulluk, çıkar ilişkileri, öğretmen dünyası, okulda şiddet vb. konularda akıcı bir dille eleştirilerini çokta fark ettirmeden aktarıyor.
Bir öğretmen olarak başlığından dolayı merak edip almıştım. Özellikle eğitim camiası tarafından okunması eserlerden. Özellikle günümüz düzeni ile olan benzerlik şaşılacak türden. Öğretmenlerin maddi sıkıntıları ve evlilik çabaları hala günümüzde mevcut...
Zaten ben kimim ki?!
Okul Müdürü başlığını görünce eşim hemen benim için almış ( okul müdürüyüm). 48 sayfalık kısa bir öykü. Okurken içim daraldı, okul müdürünün bu kadar pasif olması, ‘bugün okula gitmedim,öğlene kadar okula gitmedim,okula gittim kendimi odama kapattım, sesleri duymamak için kulağımı tıkadım…’ idealistlik sıfır,mesleki saygı sıfır, koltuğuna güç vermek sıfır,en sonunda beklenen oldu ama onu söylemeyeyim, sonu sürpriz olsun. Ama kitabın anlatımı çok iyiydi, yarım saat sürdü bitmesi, dili akıcı merak uyandırıyor. Farklı kültürlere ait yazarları da okumak lazım. Bu sebeple okumanızı tavsiye ederim. Benim içimin daralmasının sebebi müdürlük /yönetim anlayışımdan dolayı. Çünkü ben şu hadisi şerif i düstur edindim “Bir yanlış görürsen elinle düzeltmeye çalış, buna gücün yetmezse, dilinle düzelt, ona da gücün yetmezse kalbinle buğz et”
Celâl Âl-i Ahmed [1923-1969], modern İran edebiyatının üretken yazarlarından. Aynı zamanda "Garbzedegî" gibi kült bir fikir kitabıyla da Türkiye'de yakından tanınan bir isim. "Okul Müdürü" ise edebî eserlerinin en bilinenlerinden biri; toplumsal hiciv niteliğinde bir uzun öykü. İkinci kez Türkçeye çevrilen bu eserin, geçtiğimiz günlerde editörlüğünü üstlenmiştim. Akılda kalan bir anlatım... tavsiye ederim.
Kısa ama uzun kitap. İçinde pek çok duyguyu ve muhtemelen bir yerinden yaşadığınız benzer olayı bulmanız mümkün. Empati kurdum bolca. Ama hayat işte aklıma hep şu sözü getirir; İnsan kaderiyle sıklıkla seçmekten kaçındığı yolda karşılaşır...
İran Edebiyatı'ndan okuduğum 2. Kitap. Gerçekten çok başarılı buluyorum. Bu kitap da yoksulluk ve okul idaresindeki yolsuzluk, insanların nasıl yükseldiğini anlatan bir kitap. Çok kısa ve sürükleyici. Kesinlikle tavsiye ederim.
Yazar Hakkında
Celâl Âl-i AhmedYazar · 8 kitap
Asıl adı Celâluddîn Sâdât Âl-i Ahmed’tir. 1302/1923’de dokuz çocuklu bir ailenin sekizinci çocuğu olarak güney Tahran’daki Pâçinâr mahallesinde dünyaya gelmiştir. Babası Seyyid Ahmed Huseynî-yi Tâlekânî ve amcası Ayetullah Mahmûd-i Tâlekânî zamanın önde gelen din adamlarındandır.
Modern İran hikayeciliğinin başta gelen yazarlarından biri olan Celal Al-i Ahmed, Şah döneminin itirazlı, dikbaşlı, sözünü esirgemeyen yazarlarındandır. Kısa ömrüne sığdırdığı farklı alanlarda çok sayıda eseri yanında Dostoyevski, Albert Camus, Sartre, Andre Gide, Ionesco'dan da çevirileri bulunmaktadır. Al-i Ahmed daha çok hikayeleriyle ön plana çıkmıştır.
