Okul ve Toplum
John DeweySözler ve Alıntılar
Çocuk açısından bakıldığında okuldaki en büyük kayıp, çocuğun okul dışında kazandığı bilgi ve deneyimden okulda tam ve serbest bir şekilde yararlanamaması, diğer taraftan da okulda öğrenmekte olduğu şeyleri günlük hayatında uygulamayı başaramamasıdır. Okulun eksik yönü işte budur; onun hayattan soyutlanmasıdır.
Sayfa 61Kitabı okudu
Her verimli fikir ancak somut bir uygulama sonucu meydana gelir.
Sayfa 9
“Fikir de insanın kendisinin olmadıkça fikir değildir.”
Horace Mann'ın dediği gibi
"Bir şeyin büyümesi, bin kez yenilenmesine bedeldir."
Eğer eğitimde cenneti arıyorsak, onu bulmak için yapılacak bütün şeyler bize düşer. Bu yapılacak işlerse şunlardır: Eğer çocuğun gerçek içgüdülerini ve ihtiyaçlarını tanır ve bunların bütün yetenekleriyle ortaya çıkıp gerçekleşebileceği fikrini amaç edinirsek, zamanı gelince erginlik hayatının bütün disiplini, bilgi ve kültürü kendiliğinden ortaya çıkar.
Sayfa 54Kitabı okudu
Eflatun (Platon/Aristokles) kitaplarının birinde esiri, yaptığı işlerde kendi fikirlerini değil; başkalarının fikirlerini ifade eden insan diye tanımlıyor.
Sayfa 35
Hayat her şeyin ötesinde olan büyük bir şeydir; çocuğun hayatı da kendi zamanı ve kendi ölçüsü içerisinde büyüklerin hayatından daha az önemli değildir. ... "Çocuklarımız için yaşayalım" cümlesi her şeyden önce mutlaka çocuklarımız yaşasın demektir; yoksa çocuğun şimdiki hayatına etkisi çok uzak olan birtakım düşüncelerle onu eli kolu bağlı, bodur kalmaya zorlamak değil.
Sayfa 54Kitabı okudu