Sınıfın Gizli Yaraları
Richard SennettSınıfın Gizli Yaraları Gönderileri
Sınıfın Gizli Yaraları kitaplarını, Sınıfın Gizli Yaraları sözleri ve alıntılarını, Sınıfın Gizli Yaraları yazarlarını, Sınıfın Gizli Yaraları yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
İnsanı insana döndürerek gerçek bir haysiyet duygusu yaratmak için şimdiki haysiyet standartlarını yok etmeye ilişkin Tolstoy'un sözleri ütopik görünmektedir, ancak bu kitapta gördüğünüz insanların itirazı, ütopyanın duygusal olarak gerekli olduğudur, hem de hemen şimdi.
Sayfa 256Kitabı okudu
Sınıfın yaralarını sonlandırmak istiyorsanız; haysiyet, özgürlük ve yetenek arasındaki bağlantıyı kırmak istiyorsanız, insanların yapabildikleri şeyler için başkaları tarafından ödüllendirildiği koşuları nasıl ortadan kaldırırsınız? Bu, sadece bu, gerçek bir sınıfsızlık olurdu; fakat, özellikle yapılması gereken şey nedir?
Sayfa 254Kitabı okudu
Gerçekten de kimi düşünürler bugünlerde, Tolstoy'un dünyası için umut beslemenin, kendini geliştirmeye ilişkin semboller aracılığıyla toplumsal konuma son verme üzerine konuşmanın aptalca olduğuna inanmaktadır, zira modern "post-endüstriyel" toplumda entelektüel gelişme, ekonomik büyümenin doğrudan temeli olmuştur.
Sayfa 253Kitabı okudu
Bu kitap boyunca ileri sürdüğümüz gibi bugün sınıfın gücü, bireysel psikolojinin "sisteme" uygun davranışı yansıtmasında yatmaz.
Sayfa 253Kitabı okudu
Tarladaki Levin'den çıkan ders, Tolstoy'a göre, insan haysiyetinin nasıl kimliksiz olacağının resmedilmesidir: Bu, insanlar birbirine karıştığında, "iş aracılığıyla birleşip tek olduğumuzu" düşündüklerinde değil, daha çok insanların yaptıkları işin, üretici faaliyetlerinin, iş üzerinden haklılaştırılmasının olmadığı biçimde yapılaşmış olmasıyla gerçekleşir. Çalışma, geniş anlamını kaybeder.
Sayfa 252Kitabı okudu
Bu tarihi kusurdan çıkarılacak ders, saygı bir kez insanların yeteneği için ödül konusu yapılmışsa, yeteneğin herkeste potansiyel olarak görülmesinin öneminin olmadığı, sahnenin bireyciliğin bütün tehlikelerine açık olduğudur: ödül alanlar için yalnızlık, başarılı olamayanlar için ise bireysel suçluluk duygusu.
Sayfa 251Kitabı okudu
Farklı konumlarda doğmuş olmamıza rağmen, gerçek şudur ki, bazıları üstünlük elde etmek, "kendini gerçekleştirmek" için kendi içindeki güce bir biçimde_ sahip olmasını sağlayan daha fazla araca sahiptir.
Sayfa 250Kitabı okudu
Nietzsche' nin gördüğü gibi bu, can alıcı ve riskli bir adımdır, çünkü insanlar kendileri içindeki potansiyeli çıkardıklarında karşılıklı saygıya ne olacaktır? Ya ortak potansiyel birbirinden tamamen farklı biçimlerde ifade edildiğinde?
Sayfa 250Kitabı okudu
''Ahlaksız eşitlikçiler, eşitlik adına akla ihanet ettiniz."
Sayfa 248Kitabı okudu
Sınıfa ilişkin adaletsizlikler, genellikle zaten kartların önceden dağıtıldığı, zenginin yoksullara göre daha fazla ödüllendirildiği, zenginlikten kaynaklanan eşitsizliklerin haksız olduğu biçiminde eleştirilir.
Sayfa 245Kitabı okudu
Kendiniz olmak için özgürleştiğinizde, deneyimlerinizin ağırlığı ortadan kalkar ve olmak istediğiniz kişi ile acı çekmiş olan sizin aranızda hiçbir süreklilik kalmaz.
Sayfa 236Kitabı okudu
Fakat kimse bir doktorun ya da mimarın işini iyi yapıp yapmadığını "esrarengiz" hale getirmeyecektir. Onlar iyide de kötüde de kendi kendilerinin yargıcıdırlar, çünkü ne yaptıklarını gerçekten bilen bir tek onlardır.
Sayfa 234Kitabı okudu
Zeka, aynı zamanda gücün kendisini açıklama ve bu kavrama ışık tutma kapasitesi haline gelmektedir.
Sayfa 234Kitabı okudu
Görüştüğümüz orta yaşlı kişiler, çocukları için iyi bir hayattan söz ederken küçük işletmeleri kastetmiyordu. Onlara göre iyi bir hayat ancak doktorluk, üniversite hocalığı ya da mimarlık gibi, çocuklarının entelektüel güçlerini kullanabileceği mesleklerle mümkün olabilirdi.
Sayfa 225Kitabı okudu