Sözler ve Alıntılar
Tutsak edilmiş öğretmenlik ve şekil verilmiş kişilikler
"Özgür kişilerin yetişmesini sağlayan, en başta, başka özgür kişilerdir. En başta, eğitimci olan bizler etik olarak özgür kişi değilsek, eğittiğimiz insanlara nasıl gösterebiliriz özgürlüğü?"
İnsan ve Değerler felsefesi
Yaşamda bazı kişilerin gerçekleştirdiği özgürlük olanağı, insanın onu diğer varlıklardan ayıran ana özelliklerden birini oluşturur.
Böylece özgürlük, ilk önce, insanın bir değeri olarak, yani diğer eylem olanakları arasında değerli eylemde bulunma olanağı olarak görünür.
Özgürlük, insanın gönlünde var olmuş bir var olmayandır. Ve bu var olmayan, insanı kendi kendini oluşturmaya, kendi kendini meydana getirmeye zorlar. Böylece kişi kendi kendini seçer; o, seçtiği insan olur.
duyduğum en iyi öğretmenlik tanımı sanırım
İnsanlaşmış kişilerin, başka kişilerin insanlaşmasına yardımcı olma mesleği gibi görünüyor öğretmenliğin kendisi: öğretmen olma bilinci, fizik okuturken, felsefe okuturken, hukuk okuturken, makine dersi verirken, bunu yapmış olmanın bilinci gibi görünüyor.
Sayfa 42 - Türkiye Felsefe KurumuKitabı okudu
Bir ülkede bütün yurttaşların, ahlaksal, ekonomik ve diğer nedenlerden dolayı, kendi yeteneklerini sistematik bir şekilde geliştirmekte engellenmemeleri gerekir.
Çünkü bu geliştirme, onurlu bir yaşam sürebilmenin önkoşullarından biridir.
Tür olarak insan özgür müdür? Ta İ.Ö. 4. yüzyıldan bugüne dek filozofların çoğu sormuştur bu soruyu. Kimi filozof "insan özgürdür" ya da "istemesi özgürdür" diye yanıtlamış, hatta "özgür olmaya mahkûmdur" diye yanıtlayanı da olmuş; kimi "özgür değildir" demiş, kimi de "insan özgürleşebilen bir varlıktır" demiştir. Hepsi de, bu birbirine ters düşen yanıtlarını az ya da çok haklı çıkarabilecek nedenler göstermiştir.
Felsefe tarihinde özgürlük sorununu izleyen için durum, ilk bakışta, çıkmaza girmiş gibi görünüyor. Ancak bu yanıt- ları, kendi çerçeveleri içinde (filozofların görüşlerinin bütünlüğü içinde) ve ilgilerinde incelediğimizde, neyi öğrenebiliriz?
Bundan öğrenebileceğimiz bir şey: bu sorunun, böyle sorulduğunda -yani "insan özgür müdür, değil midir?" şeklinde; ya da "özgürlük var mıdır, yok mudur?" şeklinde sorulduğunda- bilgisel bir yanıt alamıyacağıdır. Özgürlük'ten neyi anladığımıza bağlı olarak, insanın özgür olduğu da, özgür olmadığı da savunulabilir. Bu da, özgürlüğe ilişkin sorduğumuz soruyu değiştirmek gerektiği -yani "özgürlük var mıdır?", "insan özgür müdür?" yerine ilk önce "özgürlük nedir?" sorusunu sormak gerektiği- sonucuna götürür.
Sayfa 3 - Türkiye Felsefe KurumuKitabı okudu
İnsanlaşmış kişilerin, başka kişilerin insanlaşmasına yardımcı olma mesleği gibi görünüyor öğretmenliğin kendisi: öğretmen olma bilinci, fizik okuturken, felsefe okuturken, hukuk okuturken, makine dersi verirken, bunu yapmış olmanın bilinci gibi görünüyor.