En Eski Yabancı Dil Nasıl Öğrenilmez? Gönderileri
En Eski Yabancı Dil Nasıl Öğrenilmez? kitaplarını, en eski Yabancı Dil Nasıl Öğrenilmez? sözleri ve alıntılarını, en eski Yabancı Dil Nasıl Öğrenilmez? yazarlarını, en eski Yabancı Dil Nasıl Öğrenilmez? yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.İngilizce
bir insana yüzme öğretilmek isteniyor. yüzmek için faydalı olacağı zannedilen teorik bilgiler belirleniyor. bu bilgiler değişik alt gruplara ayrılıyor. daha sonra yüzme öğrenecek kişiye, her alt gruba ait teorik bilgiler ayrıntılı bir şekilde ayrı öğretiliyor. yüzerken ayakların durumu, bacakların pozisyonu, el kol koordinasyonu gibi her türlü bilgi teorik olarak yüzme öğrenecek kişiye veriliyor be bu konularda sınavlar yapılıyor. teorik sınavlardan başarılı olan kişiye; artık tamam, yüzme hakkında her şeyi biliyorsun, haydi yüz, deniliyor. doğal olarak yüzme ile ilgili her türlü teorik bilgiye sahip kişi, yüzemiyor; çünkü uygulamalı olarak hiç yüzme eğitimi almadı. başka bir değişle kişiye yüzme öğretilmedi, yüzme hakkında bilgiler verildi. yabancı dil eğitimindeki başarısızlık da buradan kaynaklanıyor.
Sayfa 24
LAD(Dil edinim cihazı)'nı harekete geçiren en önemli beceriler dinleme ve okumadır.Konuşma ve yazma ise bol dinleme ve okumanın doğal bir neticesi olarak kendiliğinden ortaya çıkmaktadır.
Sayfa 30Kitabı okudu
Türkçe olarak,daha önce dinleme ,okuma ve izleme yoluyla içeriğini bildiğiniz yabancı dildeki kitap ve filmleri tercih edin ya da anlamakta zorluk çekeceğiniz bir şeyi okumadan , dinlemeden veya izlemeden önce, eğer aynı şeyin Türkçesi varsa önce onu bitirin, daha sonra yabancı dildekine geçin.
Sayfa 57Kitabı okudu
Bir şeyi hatırlamanızın derecesi, çalışılan konu üzerinde harcadığınız zihinsel faaliyetlerin yoğunluk derecesiyle doğrudan bağlantılıdır.
Sayfa 132Kitabı okudu
Yabancı dil eğitiminde, harcanan bunca kaynak ve emeğe rağmen, istenilen seviyede verim alınamamaktadır. Bu yetersizliğin başlıca nedeni yabancı dilin nasıl öğrenileceğinin bilinmemesidir. Genellikle, yabancı dil bilmek, dil bilgisi kuralları ve sözcük bilmekle eş değer tutulmuş, bütün çabalar bunları bilinçli olarak öğrenmek ya da ezberlemek üzerine yoğunlaşmıştır. Yani yabancı dil çalışmalarında dil bilgisi kurallarını, matematik öğrenir gibi bilinçli olarak irdeleyip bol miktarda alıştırma yapmak suretiyle bilinçaltına yerleştirmek amaçlanmıştır. Hâlbuki, insanlar bilinçli olarak dil bilgisi kurallarını bilmeden dili kullanabildikleri gibi, dil bilgisi kurallarını bildikleri hâlde dili kullanamamaktadır. Bu nedenle, yabancı dil eğitiminde başarıyı artırmak için atılacak en önemli adım, “yabancı dil bilgisi bilmek = yabancı dil bilmek” yanılgısından dönmektir
insanlar bilinçli olarak dil bilgisi kurallarını bilmeden dili kullanabildikleri gibi, dil bilgisi kurallarını bildikleri hâlde dili kullanamamaktadır.
