Öyle kurallarla, buyruklarla yönetmeyecekti bu kursu. Bugüne dek derslerde öğrettikleri, çocukların yazmak konusundaki isteğini kırmaktan başka bir işe yaramamıştı. Konuyu önceden belirlemelerini istemelerle, ana duygu/ ana fikir diye tutturmalarla, "serim-düğüm-çözüm" ya da "giriş-gelişme-sonuç" diye planlar dayatmalarla ürkütmüştü çocukları, yazmaktan soğutmuştu.