Yetişkindeki Çocuk
Sandor FerencziYazar:
Sandor Ferenczi
Çevirmen:
Hüsen Portakal
Tahmini Okuma Süresi:
3 sa. 24 dk.
Sayfa Sayısı:
120
Basım Tarihi:
Mart 2014
Yayınevi:
Cem Yayınevi
ISBN:
9789754067668
Ülke:
Türkiye
Dil:
Türkçe
Format:
Karton kapak
Türler:
Sıralamalar
Yorumlar ve İncelemeler
Ferenczi’nin 11 kardeşi vardı ve babasını çok erken yaşta yitirdi. Ferenczi’nin tezinin önemli bir kısmını bu çekirdek aileye dayandırdığı söylenir. Daha sonradan Ferenczi’nin hocası olan Freud, onun “baba saplantısından” bahsetmiştir. Ferenczi, psikanalizin kişiyi kendini tanımasına engel olan ön yargılarından uzaklaştırmasına imkan tanıyan bir süreç olması gerektiğini ileri sürmüştür.
Yetişkinler hep çocukların kendilerine uyum sağlamaları gerektiğini düşünerek çocuk yetiştirirler. Ferenczi bu durumun tam tersi olması gerektiğini öne sürüyor. ''Anne-baba ve çevre çocuğa uyum sağlamalıdır. Çocuk yetiştirmekteki yanlışlıkların ''yetişkinlerin kendi çocukluklarını unutmaları'' olduğunu belirtiyor. Çocuğa verilecek gerçek bir eğitim nevrozların önünü büyük ölçüde azaltır fikriyle yetişkinliklere çocuk yetiştirirken yaptıkları yanlışlıkları gösteriyor. Geleneksel eğitimin ''içedönük bir körlük'' sağladığını gerçek eğitimin ise içedönük bir bakışla sağlanacağını belirtiyor. Bu durumda '' pedagojik hipnoza neden oluyor.'' Bunun da ''bilinçdışının zincirleme akışının bilince taşınması'' şeklinde eğitimin sağlanması ile olacağını söylüyor.
Bebeğin tüm güçlülüğünden yola çıkarak gerçeklik ilkesini, çocuğun üstben gelişimi ve ailenin bu evrede yapması gerekenleri, Otto Rank'ın doğum travmasının eleştirisini, 
Doğum Travması anne karnındaki bebek ve doğum sonrasında bebeği, tuvalet eğitimindeki çocuktan, takıntının yorumlanmasını, çocuğun cinsel ilgisine ve bu evrede ailenin nasıl davranması gerektiğini, yetişkinin kendi psikolojisini çocuğa nasıl yansıttığını oldukça sade şekilde anlatmış.
Kişinin narsisistik olarak yaralanması ''ben bütünlüğünün darbeler alarak delikler oluşturmasına'' neden olur. ''Kişiliğin bölünmesi'' ile sonuçlanan bu durum kişinin beni içinde farklı bir ben
Doğum Travması anne karnındaki bebek ve doğum sonrasında bebeği, tuvalet eğitimindeki çocuktan, takıntının yorumlanmasını, çocuğun cinsel ilgisine ve bu evrede ailenin nasıl davranması gerektiğini, yetişkinin kendi psikolojisini çocuğa nasıl yansıttığını oldukça sade şekilde anlatmış.
Kişinin narsisistik olarak yaralanması ''ben bütünlüğünün darbeler alarak delikler oluşturmasına'' neden olur. ''Kişiliğin bölünmesi'' ile sonuçlanan bu durum kişinin beni içinde farklı bir ben
Yetişkindeki ÇocukPsikoloji
Yoruma geçmeden evvel psikanalizci Sandor Ferenczi'nin kendisinden söz etmek istiyorum. Viyana 'da tıp eğitimi alan Ferenczi ilk görevi için Macaristan'a döner. 1900'de nöropsikiyatri bölümüne girer ve ardından üniversitede psikanaliz kürsüsünde çalışmaya başlar. 1907'de psikanalizci Jung ile tanışır. İşte bu tanışmadan sonra Frued ile hem çalışma hem de dostluk kurma imkanı bulur. Ferenczi'yi bu alanda öne çıkaran husus ise psikanalizin merkezine travma kavramını koyması olur.
Bu eserinde ise yetişkin bir bireyin çocukken geçirdiği aşamalar, bu aşamaların olası ettiklerini psikanaliz gözünden anlatmış.
Gerçeklik duyusunun gelişmesi ve evreleri, aileinin çocuğa uyumu, çocuk ve temizlik ilk bölümlerin en önemli konuları arasında yer almakta. Özellikle de gerçeklik duyusunun gelişimi üzerinde çok durulmuş. Çünkü telefon ve bilgisayarların olmadığı bir dönemde bir çocuğun hayal dünyası daha çok soyut öğeleri içerdiği için beş duyusunun gelişmiş olması somut ve soyut ayrımını yapmasında mühim etkendi. Şimdilerde çocuklar somut ve soyut ayrımı oldukça net olduğu için o zamanki gerçeklik duyusu üzerine bu denli düşmüyoruz. Az evvel yaptığım tespit tabiki kitapta yer almıyor. Bir psikolog olarak kendi kanatimi sizlerle paylaştım. Çünkü bu tarz eserleri okumak ayrı bir aşama anlamak ise bambaşka bir aşama olduğundan ve aranızda merak duyan olur niyetiyle izah ettim.
Hele de diğer bölümlerde yer alan konuların; ailede çocuğun iyi karşılanmaması, yetişkinlerle birlikte çocukların psikanalizi ve yetişkinlerin kendi psikolojilerini çocuklarına yansıtması gibi konuların ilginizi çekeceğini düşünüyorum. Öyle ki giriş bölümündeki şu cümle benim kitaba merakımı kat kat arttırmıştı.
"Tümüyle yetişkin olan bir insan varlığı yoktur."
Sandor Ferenczi
Sandor FerencziYetişkindeki ÇocukPsikoloji
Kitabın dili alana hakim olanlar için sade diyebilirim. Kitaptaki tespitler doğrudur. Kitabı ikinci kez okudum. Yine okuyabilirim. Tavsiye edebileceğim bir kitap.
Reklam
Yazar Hakkında
Sandor FerencziYazar · 5 kitap
Sandor Ferenczi İlk adı Sandor Fraenkel. (Miskolc, Avusturya-Macaristan İmparatorluğu, 7 Temmuz 1873 - Budapeşte, Macaristan, 22 Mayıs 1933), Macar psikanalist.
Orta halli bir Yahudi ailesinin 10 çocuğundan sekizincisi olarak dünyaya geldi. Babası 1848-49 bağımsızlık savaşı sırasında Krakow' dan Miskolic'e göçtü. Ailesi Macarca, Lehçe, Yiddiş ve Almanca dillerini konuşabiliyordu. Ferenczi, ailesinden Macarca ve Almanca'yı, sonradan da İngilizce ve Fransızca'yı öğrendi. Babası, Macar toplumuna uyum sağlamak amacıyla, Freankel olan soyadını değiştirerek Ferenczi soyadını almıştır.
Babası kitap ticareti ve yayın işiyle uğraştığından, küçük yaşlardan itibaren şehrin sanat ve edebiyat çevreleriyle tanıştı, onlarla dostluk kurdu. Liseden sonra tıp öğrenimi için Viyana'ya gitti. 1894 yılında tıp fakültesinden mezun oldu. Üniversite yıllarında Richard von Krafft-Ebing'in cinsel işlev bozuklukları üzerine olan düşüncelerinden, Darwin'in doğal seleksiyon kuramından ve Jean-Baptiste Lamarck ve Ernst Haeckel'in filogenetik ve ontogenetik kuramlarından etkilendi. Yine bu yıllarda okuduğu, Freud ve Breuer'in histeri oluşumu üzerine olan çalışmalarını ise pek beğenmedi ve uzun yıllar hatırlamadı.
İlk görev yeri olan Budapeşte'deki St. Rokus Hastanesi'nde cinsel yolla bulaşan hastalıklar ve korunma yollarıyla ilgili olarak çalıştı. Bu dönemde Gyógyászat (Terapi) adlı tıp dergisinde otomatik yazı yazma ve ruhbilim konulu makaleler yayınladı. 1897-1908 yılları arasında Freud'un psikanaliz kuramı, biliçaltı, hipnoz, büyü fenomeni ve düşlerle ilgilenmeye başladı. 1908 yılında tanıştığı Freud'la arkadaşlığı yaşam boyu sürdü. Bu tarihten sonra kendini tamamen psikanalize adadı. Erken nesne ilişkileri kuramı konusundaki ilk çalışmasını bu yıllarda yayınladı. Yansıtma savunma düzeneğine karşı içe atma düzeneğini tanımladı. 1910 yılında psikanalizle ilgili çalışmalarını kitap halinde yayınladı.
1911 Weimar kongresinde Uluslararası Psikanaliz Birliği'nin kurulmasına öncülük etti. 1913 yılında Macaristan Psikanaliz Derneği'ni kurdu ve ölümüne dek başkanlığını yürüttü.
I. Dünya Savaşı sırasında askere alınınca, edindiği kişisel deneyimleri burada uygulama olanağı buldu. Savaş nevrozunun gelişimi ve tedavisi konusunda çalıştı. Savaşın son yıllarında Budapeşte'de 5. Uluslararası Psikanaliz Kongresi'ni düzenledi, bu kongrede Uluslararası Psikanaliz Birliği başkanlığına seçildi. Ekim 1918'de Avusturya-Macaristan savaş komutanlığı, askeri psikiyatrik bozukluklarda psikanalizin kullanılmasını öneren bir emir yayınladı.
1918-20 yıllarında Avusturya-Macaristan İmparatorluğu'nda başgösteren karışıklıklar ve bu ülkeyle diğer Avrupa ülkeleri arasında ulaşım ve iletişim güçlükleri nedeniyle Uluslararası Psikanaliz Birliği başkanlığından istifa etti.
Nisan 1919'da kurulan, kısa ömürlü Macaristan Sovyet Cumhuriyeti sırasında Budapeşte Tıp Fakültesi'nde psikanaliz kürsüsünü kurdu ve kürsü profesörlüğüne atandı. 1919 sonunda bu cumhuriyetin son bulmasıyla kürsüsü kapandı. 1920'de Gizella Pálos'la evlendi.
1926-27 yılları arasında New york ve washington'da bir dizi konferans verdi. 1920-30 yılları arasında aktarım-karşı aktarım, erken anne-çocuk ilişkisi ve psikanalitis psikosomatik kuramları üzerinde çalıştı. Son yıllarda Freud'la bazı görüş ayrılıkları nedeniyle arası bozuldu.
Beklenmedik bir şekilde 22 Mayıs 1933'de 60. doğum gününden kısa süre önce Budapeşte'de öldü.
