Türkçe Öğretmeni
@kitapsevgisi_egt
Öğretmen
Marmara Üniversitesi
128 okur puanı
Ocak 2020 tarihinde katıldı
Okuma Hedefleri
Öncelikle bu kitap bir çocuk kitabı değildir. Çocuklar için olumsuz ögeler barındırmaktadır ancak verilen olumlu mesajlar açısından gençler okuyabilir. Yazar, annesinin küçükken kendisine anlattığı masalları sağlam bir kurgu içinde yazıya dökmüştür. Kitapta birbiriyle bağlantılı beş masal bulunmaktadır. Bu masallarda açgözlülük, har vurup harman savurmak, paylaşımcı olmamak, sabırsızlık ve kıskançlık gibi kötü huylara sahip insanların başlarına gelen travmatik olaylar anlatılır. Masallara ilgi duyan yetişkinlere öneririm.
Masal Masal İçinde
Ahmet Ümit
Acıyı bilmeden sevincin anlamını kavrayamayız.
Sayfa 33 - VezirKitabı okudu
Okur Takip Önerileri
Mesleki gelişim türündeki bu kitapta Doğan Cüceloğlu ve İrfan Erdoğan, samimi bir hava içerisinde eğitime dair sohbetler gerçekleştirirler. Bu sohbetlerde öğretmenlik mesleğini farklı bakış açılarından yola çıkarak, örneklerle, deneyimleriyle yeniden inşa ederler. Kitapta her bir sohbet, Türk eğitim tarihine adını altın harflerle yazdırmış değerli eğitimcilere adanmıştır. Felsefi bir anlatım içinde yapılan bu sohbetleri başta öğretmen adayları olmak üzere eğitim felsefesi ve eğitim psikolojisi alanlarıyla ilgilenenlere öneririm.
Öğretmen Olmak
Doğan Cüceloğlu
İrfan Erdoğan
Sınıfın özgül bir psikolojisi, özgül bir sosyolojisi ve özgül bir siyaseti vardır; bir başka deyişle özgül bir kültüre sahiptir sınıf.
Sayfa 147 - Doğan CüceloğluKitabı okudu
Hayatın gerçeklerini sınıfta görmek mümkündür.
Sayfa 147 - Doğan CüceloğluKitabı okudu
İyi bir ders, bir etkinlikler bütünüdür.
Sayfa 139 - İrfan ErdoğanKitabı okudu
İnsanın hayatı, kendini aştığı an anlam kazanır.
Sayfa 136 - Doğan CüceloğluKitabı okudu
Ve hiçbir ders, bir önceki gibi olmaz. Aynı içeriğe sahip olsalar da her dersin ayrı bir ruhu ve karakteri vardır.
Sayfa 130 - İrfan ErdoğanKitabı okudu
Ergenlik çağındaki öğrencilerin genellikle her beş dakikada bir yeni bir konuya, bir akışa, bir faaliyete, bir vurgulama tarzına ihtiyaçları vardır. Bunları bilen öğretmen, dersi nasıl anlatacağı konusunda kendine özgü bir akış oluşturur.
Sayfa 129 - Doğan CüceloğluKitabı okudu
Gandhi der ki:
Olumlu düşünün,
Çünkü düşünceleriniz, sözleriniz olur.
Sözleriniz olumlu olsun,
Çünkü sözleriniz, davranışlarınız olur.
Davranışlarınız olumlu olsun,
Çünkü davranışlarınız, alışkanlıklarınız olur.
Alışkanlıklarınız olumlu olsun,
Çünkü alışkanlıklarınız, değerleriniz olur.
Değerleriniz olumlu olsun,
Çünkü değerleriniz, kaderiniz olur.
Sayfa 114 - Doğan CüceloğluKitabı okudu
İçinde yaşadığımız çağda, eski dönemlerdeki anlayışların yeni tezahürlerine rastlayabiliyoruz.
Sayfa 69 - Doğan CüceloğluKitabı okudu
Öğretmen; şu an karşısında duran çocukla konuşurken, aynı zamanda otuz yıl sonrasının aile kurmuş, meslek edinmiş, sorumlu bir insanıyla konuştuğunun farkındadır.
Sayfa 27 - Doğan CüceloğluKitabı okudu
Bence dünyada öğretmenlik gibi hiçbir meslek yok ki sadece bir saatlik bir dersle bile bir insanın kaderini etkileyebilsin.
Sayfa 14 - Doğan CüceloğluKitabı okudu