Bu kitabı çok sevdiğim ve fikirlerine güvenip değer verdiğim bir dostum tavsiye etmişti. Buket Uzuner ile tanışmama vesile olduğu için ilk cümlelerimi kendisine teşekkür etmek için kurmak isterim. Fatoş'um sayende değerli bir yazarı kitaplığıma ve yüreğime kattım, sağol var ol...
Buket Uzuner bu kitapta benim hiç bilgi sahibi olmadığım bir konuyu odağına alıp romanın çatısını oluşturmuş. Kadim Anadolu bilgeliğinden, Kaman'lık geleneklerinden, Şifacı ve bilge kadınlardan oluşan o kadar sürükleyici bir olay kurgusu var ki.
Okurken çok keyif aldım bununla beraber yeni bir kültürün de kapılarını açma fırsatını yakaladım.
Ayrıca kitapta geçen mekanların tasvirlerini o kadar sevdim ki sanki o an ben de oradaydım... Kadıköy sokaklarına zaten aşina biri olmamdan kaynaklı galiba, çok ısındım ben bu kitaba. Sahaf Semahat'in dükkanında belki ben de saatler geçirdim gençliğimde. Çünkü lise dönemlerimde sahaflarda geçirdiğim zaman az buz değildi moda sinemasının altındaki pasajda ömrüm geçti desem yeridir.
Kitapta gençliğimin o günlerine dair o kadar çok tanıdık şey buldum ki geçmişe yolculuk çok iyi geldi bana.
Komiser Ümit'in büyük aşkı ile duygulandım, Umay ninenin bilgeliğine hayran kaldım, Defne'nin cevalliğine gıpta ettim.
Romanın ana konusu olan Defne Kaman'ın kayboluşu bulunuşu (veya bulunamayışı) ortadan kayıbına sebep olan şey aslında hepimizin hemen her gün bir şekilde okuduğu aşina olduğumuz bir olay. Aman canım bu da ne basit bu konu ben yazsam 50 sayfada anlatırdım diyemiyorsunuz çünkü yan karakterlerin dahili o kadar güzel bir lezzet katmış ki kitaba. Zaten ustalık da bu zaten galiba.
yoksa hepimiz yazar olabilirdik öyle değil mi...
Son olarak şunu da söyleyeyim ; bu kitap sayesinde kitaplığıma Kutadgu Bilig 'i de kattım. Ne güzel mesajlar vardı ne güzel
Mitoloji Ben demek. Bu sefer Dilara Özçelik'in kaleme aldığı mitolojik bir kurgudan oluşan Bilinmeyen Tanrılar Serisi'nin ilk kitabı olan Ölü Tanrı'nın Şarkısı'yla geldim. Açık söylemem gerekirse Türk Yazarlarda çok mitolojik ve fantastik kurgular okumayı sevmiyorum. Fakat bu kitaba 
Büşra ve @thefeelofthebooks 'un önerileriyle başladım. Büşra ben kitaba başlayana kadar kitabı okuma hevesim gelsin diye bana kitaptan kesitler attı. Sonunda beni ikna etti. Canım Büş'üm şu an bu yorumumu bekliyor biliyorum. Kitabı genel hatlarıyla sevdim. Kirke'nin adı geçen her yerde aman Tanrım Kirke'm diye moda giriyorum. Yazarın kalemini sevdim ve kurgunun gidişatı hoşuma gitti. Kitap beni içine çekti. Ve gerçekten bir Türk yazardan okuduğum en iyi kurgulardan biriydi. Bu yorumu görünce kızlarıma bir rahatlama gelecek. #k:408203dilar 
Dilara Özçelik
Büşra ve @thefeelofthebooks 'un önerileriyle başladım. Büşra ben kitaba başlayana kadar kitabı okuma hevesim gelsin diye bana kitaptan kesitler attı. Sonunda beni ikna etti. Canım Büş'üm şu an bu yorumumu bekliyor biliyorum. Kitabı genel hatlarıyla sevdim. Kirke'nin adı geçen her yerde aman Tanrım Kirke'm diye moda giriyorum. Yazarın kalemini sevdim ve kurgunun gidişatı hoşuma gitti. Kitap beni içine çekti. Ve gerçekten bir Türk yazardan okuduğum en iyi kurgulardan biriydi. Bu yorumu görünce kızlarıma bir rahatlama gelecek. #k:408203dilar Dilara Özçelik
Bazı hikâyeler tam tahmin ettiğin gibi ilerler. Bazılarıysa son sayfada tüm bildiklerini sorgulatır. 🤯
Ters köşeleri seviyorsan, seni sonuna kadar merakta bırakacak 3 kitap önerisini keşfetmeye hazır ol!
"Ben Türk'üm, bana kimse geri adım attıramaz. Korkutamaz , ürkütemez. Kendi yazdığı yazgıyı yaşamaya zorlayamaz. Sonuna kadar savaşırım! "
"Türk , asla baş eğmez! "
Herkese Merhaba
Yazarın kalemiyle tanışmamı sağlayan "Aşina Hatunlar Meclisi " 1 ile sizlerleyim. Yazarın akıcı anlatımı ve betimlemeleri kitabı rahatça okumamı sağladı. Türkçe kelimelerin kullanılmış olması ise kitabı daha da sevdirdi. Hayatımızdan çıkardığımız ne çok kelime varmış farkettim.
Kitabın konusuna gelecek olursam;
Aydan Ahıska Türkleri'nden bir ailenin kızıdır. Ailesinin sayesinde Türklüğü unutmamıştır. Aldığı eğitim sonrasında kaymakamlığına aday olur. Adaylık eğitimi sırasında tanıştığı bir kadınla hayatı değişecektir. Ece Hanım, Aydan'a yıllardır takip edildiğini ve eski bir birlik olan Aşina Hatunlar Meclisi'ne uygun olduğunu söyler. Aydan Türk ülküsüne hizmet etmek için katılmayı kabul eder. Bu birliğin kuralları, çalışma koşulları zorludur.
Aydan kod adıyla Sagu için zor bir eğitim süreci başlıyor. Nelerle karşılacak, sınavı geçebilecek mi kitabı okuyunca göreceğiz.
Serinin devamını merakla bekliyorum.
Kadınların da güçlü olacağını, savaşabileceğini Türk töresindeki değerini anlatan kitabı sizlere tavsiye ediyorum.
Her Türk çocuğu daha konuşmaya başlarken büyüklerinden anlamlı, etkili ve çok güzel sözler duyar. Hele hele bu sözlerden biri si var ki üzerinde bir sevgi doğar. Sonra durmadan "Atatürk... Ata türk..." demeye başlar.
Küçük beyninde bir ışık yanar. Bir ışık, bir sevgi belirir. Atatürk'ü bilmek ister. Atatürk sözünü duydukça, Atatürk'ün fotog raf ve resimlerini gördükçe ve normal büyüme gelişimi süresince çevresindekilere sürekli Atatürk'ü anlatır. Defterine ilkin kendi adını ve ardından Atatürk adını yazar. Çevresinde gördüğü bahçe ve park ları süsleyen Atatürk heykelleri dikkatini çeker. Onun resmini, hey kelini gördüğünde "Atatürk!" diye çığlık atar. Sonra "Atatürk'üm... diye şiirler okur. Zamanla Atatürk ilkelerini bularak akıl ve yüreğiyle gerçek bir Atatürkçü olur.
Mustafa Kemal Atatürk, çocukları çok severdi. Onun açık mavi gözleri her yerde çocukları arardı. Çağdaş ve mutlu Türkiye'yi ço cuklarda görür, çocuklarda bulurdu. Tüm yurt gezilerinde çocuk lara sevgiyle yaklaşır, onlarla uzun uzun söyleşir ve onlara değişik sualler yöneltirdi.
Ancak Mustafa Kemal Atatürk ten sonra gelen hiçbir cum başkanı, hiçbir başbakan, hiçbir bakan veya bir asker, bir çocu elinden tutup da resim sergisi gezmeye götürmedi. Hiçbir cumharbaşkanı veya hiçbir başbakan bir çocuğa protokol surasinin en önüne oturtmadi. Hiçbir cumhurbaşkani bir çocuğu salıncakta sallamadı
Bir çocuğu tapittan kendi elleriyle indirmedi. Bir yabanci konukla birlikteyken yanına çocuk almadı. Bir yetişkini dinlerken gösterdiği ciddiyetle dinlemedi. Onlarla birlikte denize girmedi, objektiflere poz vermedi.
Onlarla gezintilere çıkmadı.
Onlara el öptürtmezlik yapmadı.
Tüm bunlar bir yana, 1938'den itibaren bu ülkede yetişkin ile
çocuk dostluğu, arkadaşlığs diye bir şey kalmadı. Oysa sadece kendi
10/10
MEAL HAKKINDA DAHA FAZLA BİLGİ ALMAK İSTEYENLERE
Takdim
Hakīkatler ve hikmetler menbaı olan Kur’ân-ı Azîmü’ş-şân ni‘metini, bizlere ihsân eden ve bizi Kur’ân hizmeti ile şerefyâb eden Mütekellim-i Ezelî, Rabbimiz, Hâlıkımız, Cenâb-ı Vâhibü’l Atâyâ Hazretlerine, nâzil oluşundan kıyâmete kadar okunacak ve yazılacak olan Kur’ân kelimelerinden ve harflerinden hâsıl olan sevablar adedince hamd ü senâlar olsun.
Bütün hâlleri, sözleri ve tavırları ile Kur’ân-ı Hakîm’in en büyük mu‘cizesi ve o hutbe-i ezeliyenin en parlak mazharı olan, peygamberler reîsi, evliyâlar seyyidi Hazret-i Fahr-ı Âlem Muhammed Mustafâ (asm)’a, hem sâir enbiyâ ve mürselîn ihvânına, hem âl ü ashâbına ve umum sâlih kullara salât ü selâmlar olsun.
Peygamberimizin da‘vâ-yı nübüvvetinin en büyük delîli olan Kur’ân-ı Azîmü’ş-şân, bütün mevcûdâtın İlâhı ünvânıyla Allah’ın kelâmı olmakla, ezelden geldiğinden ebede gidecektir. Hem o semâvî kitab, belâğat, i‘câz ve îcâzıyla, herbir âyeti arasında kuvvetli irtibatlar bulunan ve âyetleri birbirini tefsîr eden, böylece bölünmesi mümkün olmayan bir “kelime-i vâhide” hükmünde mukaddes bir kütübhânedir.
Bu husûsiyeti i‘tibâriyledir ki, Kur’ân-ı Kerîm’in en iyi müfessiri, yine Kur’ân’dır. Onun gāye ve maksadlarını, ondan sonra bize en iyi öğretecek olan, pek çok âyâtın sarâhatiyle ifâde edildiği gibi, teblîğ ile birlikte tebyîn vazîfesiyle de muvazzaf olan ve vahyi bizzat telakkī eden Resûl-i Ekrem (asm)’dır. O zat (asm)’ın beyânı, bütün tefsirlerin aslı ve esâsıdır ki Kur’ân’ın ma‘nâ ve hakīkatlerini, ümmetine hâl ve kāl lisânıyla teblîğ etmiştir.
Fahr-ı Âlem (asm)’ın dâr-ı bekāya irtihâllerinden sonra, gerek sahâbe-i kirâm ve selef-i sâlihîn (radıyallâhu anhüm ecmaîn), gerekse arkalarından gelen nice güzîde insanlar, Kur’ân-ı Azîmü’ş-şân’ın ve sünnet-i seniyenin
